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中职生学习倦怠与手机成瘾的关系:学业自我效能感的中介作用

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目录

声明

1引言

2文献综述

2.1手机成瘾

2.2学习倦怠

2.3学业自我效能感

2.4学习倦怠与手机成瘾的相关研究

2.5学业自我效能感与手机成瘾的相关研究

2.6学习倦怠与学业自我效能感的相关研究

3问题的提出与研究意义

3.1问题提出

3.2研究意义

4研究设计

4.1研究目的

4.2研究假设

4.3 方法

4.4 数据收集与分析

5 研究结果

5.1 信度分析

5.2 描述性统计

5.3 描述性统计及独立样本检验

5.4 学习倦怠、学业自我效能及手机成瘾相关检验

5.5 回归分析

6讨论

6.1中职生学习倦怠、学业自我效能及手机成瘾特征

6.2中职生学习倦怠、学业自我效能及手机成瘾间的关系

6.3学业自我效能在学习倦怠与手机成瘾间的中介作用

7不足与展望

8结论

9教育建议

参考文献

附录

致谢

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著录项

  • 作者

    马媛;

  • 作者单位

    西北师范大学;

  • 授予单位 西北师范大学;
  • 学科 心理健康教育
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 杨玲;
  • 年度 2019
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 G63G44;
  • 关键词

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