声明
导论
（一）问题的提出
（二）核心概念界定
（三）文献综述
（四）研究思路与方法
一、Engage NY平台创建的背景
（一）数字时代猛烈抨击着美国基础教育改革
（二）美国数字教育资源平台建设的政策导向
（三）美国传统数字教育资源平台的发展遭遇瓶颈
二、Engage NY平台的核心要素
（一）Engage NY平台的服务对象
（二）Engage NY平台的设计理念
（三）Engage NY平台的功能定位
三、 Engage NY平台的数字教育资源开发
（一）Engage NY平台的数字教育资源开发主体
（二）Engage NY平台的数字教育资源总体类型
（三）Engage NY平台的数字教育资源质量评估
（四）Engage NY平台的数字教育资源版权建设
四、Engage NY平台的数字教育资源教学应用
（一）Engage NY平台的数字教育资源教学应用路径
（二）Engage NY平台的数字教育资源教学应用成效
（三）Engage NY平台的数字教育资源教学应用不足
五、Engage NY 平台的数字教育资源开发与应用对我国的启示
（一）资源设计与课程标准并行，明确资源建用取向
（二）专业团队与资源质量并举，保障资源服务能力
（三）版权保护与资源开放并进，驱动资源交互共享
（四）反馈机制与资源再生并重，焕发资源优化活力
（五）简易流程与资源应用并驾，引领资源融入教学
结语
参考文献
致谢
科研情况
西南大学;
