学校信息素质教育现状及其发展对策研究

摘要

随着信息时代的来临，信息素质作为人们的一种基本素质，越来越受到世界各国教育界的重视。特别是进入21世纪以后，信息素质开始与终身学习和信息社会发展紧密联系起来，并被认为是数字时代的一种基本人权。由于时代的要求和挑战，如何卓有成效地开展学校信息素质教育成为全世界共同面临的问题。本文首先介绍了信息素质的概念、内涵及重要性，总结了信息素质教育的特点及开展的意义。通过文献调研、案例分析和问卷调查等方法对国内外信息素质教育的现状进行了分析研究，找出了我国学校信息素质教育存在的问题以及与国外的差距。最后在借鉴国外先进经验的基础上，结合我国实际情况提出了若干发展我国学校信息素质教育的对策和建议。

目录

文摘

英文文摘

论文说明：图表目录

声明

致谢

引言

1信息素质与信息素质教育

1.1信息素质概述

1.1.1信息素质概念演变

1.1.2信息素质的内涵

1.1.3信息素质的重要性

1.2信息素质教育

1.2.1信息素质教育的特点

1.2.2信息素质教育与信息用户教育的区别

1.3开展信息素质教育的意义

2国外信息素质教育现状分析

2.1国外信息素质教育概述

2.1.1美国

2.1.2日本

2.1.3其他国家

2.2国外信息素质教育典型案例分析

2.2.1教育模型

2.2.2教学模式

2.3国外信息素质教育的启示

2.3.1强调从中小学生抓起

2.3.2注重理论研究

2.3.3强调以学生为主的教学方式

2.3.4突出图书馆员与学科教师的合作

3国内学校信息素质教育现状及其效果调查分析

3.1国内学校信息素质教育概况

3.2中小学阶段调查与分析

3.2.1调查方案设计介绍

3.2.2调查结果统计分析

3.3大学阶段调查与分析

3.3.1调查方案设计介绍

3.3.2调查结果统计分析

3.4信息素质教育问题分析

3.4.1认识方面的问题

3.4.2教学设计方面的问题

3.4.3客观条件方面的问题

4信息素质教育差距分析与发展对策探讨

4.1我国信息素质教育与国外的差距

4.2对于发展信息素质教育的思考与探讨

4.2.1对教育内容整体性的思考

4.2.2对教育层次性体系建设的探讨

4.2.3对教育结构模型的探讨

4.2.4对信息素质实践课教育理论模型的探讨

5加强信息素质教育的建议

5.1对信息素质教育的总体建议

5.1.1加大宣传力度，引起全民重视

5.1.2成立各个层次的信息素质教育协会(研究会)

5.1.3提高教师的信息素质和教学能力

5.1.4设立信息素质教育专项基金

5.1.5开展类型多样的信息素质教育培训

5.2对中小学信息素质教育的建议

5.2.1建立信息素质教育示范学校

5.2.2设立信息素质教学中心

5.2.3研制“信息素质教育教学主题库”

5.2.4建立信息素质教育考试制度

5.3对大学信息素质教育的建议

5.3.1开发在线信息素质教育系统

5.3.2积极培养学科馆员，建立并完善学科馆员制度

5.3.3成立信息素质学生社团

结论

参考文献

附录

作者简介