中国家庭间教育支出不均衡趋势研究--以中小学课外辅导为例

目录

声明

第一章 引言

1.1 研究背景和意义

1.1.1 研究背景

1.2 国内外研究综述

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.2.3 国内外研究现状小结

1.3研究内容及结构

1.3.1 研究内容

1.3.2本研究的逻辑图

1.4 研究方法

1.5 研究创新

第二章 理论基础与方法介绍

2.1 理论基础

2.1.1 人力资本投资理论

2.1.2 理性选择理论

2.1.3 风险规避理论

2.1.4 代际教育传递

2.2 课外辅导概念界定

2.3 本文使用方法介绍

2.3.1 分布不均衡测度方法

2.3.2 Logistic回归

2.3.3 分位数回归

第三章 课外辅导数据说明和描述统计分析

3.1 研究中使用的数据来源说明

3.2 研究中主要变量的说明

3.3 本研究中数据处理过程说明

3.4 课外辅导支出数据描述统计分析

3.4.1样本数据构成

3.4.2主要变量描述统计分析

3.5不同家庭间的课外辅导均衡性现状

3.5.1 不同家庭间课外辅导参与率差异

3.5.2 不同家庭间课外辅导支出的差异性

第四章 影响家庭间课外辅导支出均衡性实证研究

4.1 基于 logistic 模型的家庭课外辅导参与率差异的研究

4.2 基于分位数回归模型的家庭间课外辅导支出差异及趋势研究

4.3 小结

第五章 建议与展望

5.1 研究建议

5.1.2 政府应进一步加强对课外辅导机构的监管和引导

5.1.3 引导家庭要建立正确教育观念

5.1.4 课外辅导机构应开发出多元的课程产品

5.2 研究中存在的不足和展望

参考文献

致谢

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果