新加坡中小学武术发展现状调查研究

摘要

采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法，对新加坡4个区开设武术课的18所中小学以及没有开设武术课的10所中小学，进行武术发展现状的调查研究，分析目前新加坡中小学武术教育中所存在的问题，为新加坡武术发展乃至中国武术推广提供详细的基础资料和理论参考依据。根据新加坡教育部备案统计，新加坡中小学校武术开课率约为30.4％；中小学生对中国武术的热爱程度高于韩国跆拳道等其它武技；由《我国中小学武术教育状况调查研究》中我国中小学武术开课率仅为29.7%，有部分学校不仅没有增加武术课，反而削减武术以增加跆拳道等国外其他武技来看，武术在新加坡中小学开展情况要比中国乐观；新加坡中小学生习武动机主要是强身健体与兴趣爱好；了解武术的途径主要是电影电视，其次是通过学校体育课、武侠小说和网络；新加坡中小学武术活动形式多样，除组织武术比赛外，还在特殊节假日组织孩子们进行武术表演、出国交流、参加慈善活动等；新加坡中小学武术教师主要由中国专业队退役武术教师，武术教学内容主要为国际规定套路，初级拳、械，传统拳、械，太极拳、械，自编拳、械；新加坡各中小学没有开设武术课的原因主要是：（一）缺乏武术专业教师（35.7%）；（二）学生不喜欢武术课内容（28.6%）；（三）受场馆器材限制和学生不喜欢武术（21.4%）。本研究结论为：新加坡中小学生练习武术主要目的是强身健体，由于中国武术所具有的复杂性与特殊性，以及中国武术推广的策略性，新加坡中小学生对中国武术技术与理论认识程度较差。根据没有开设武术课的中小学校原因调查，可以为我国武术推广提供很好建议：一是培养一批技能与理论知识全面的武术教师出国支援武术事业发展；二是创新武术教学内容，科学武术段位推广制度，不断将武术推广到世界各地中小学；三是免费为新加坡中小学提供一定数量的武术器材与武术专用地毯。

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1 前言

1.1 选题依据

1.2 研究的目的、意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

2 文献综述

2.1 国内外研究现状

2.1.1 国内研究现状

2.1.2 国外研究现状

2.2 武术的价值

2.3 新加坡中小学武术发展现状

2.3.1 中国武术在新加坡的发展

2.3.2 武术在新加坡中小学的发展

3 研究对象与研究方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 专家访谈法

3.2.3 问卷调查法

3.2.4 数理统计法

4 结果与分析

4.1 新加坡中小学武术教育的现状调查与分析

4.1.1 武术课的开设调查分析

4.1.2 新加坡中小学武术活动组织情况调查分析

4.1.3 新加坡中小学校没有开设武术课的原因调查分析

4.1.4 新加坡中小学生对武术认知情况调查分析

4.1.5 新加坡中小学生学习武术动机与兴趣

4.1.6 新加坡中小学生心目中的中国武术

4.1.7 新加坡中小学生初次接触武术年龄、每周习武次数、习武年限、习武途径与习武消费水平的调查分析

4.1.8 新加坡中小学武术师资情况

4.1.9 新加坡武术内容与武术教材的调查分析

4.1.10 新加坡武术教师教学方法的调查分析

4.1.11 新加坡中小学生武术考核方式

4.2 新加坡与中国武术教育现状对比分析

4.2.1 新加坡与中国中小学生练习武术动机、了解途径与认知情况对比分析

4.2.2 新加坡与中国中小学生感兴趣武术内容对比分析

4.2.3 新加坡与中国中小学武术教师构成比较分析

4.2.4 新加坡与中国中小学武术考核方式对比分析

4.3 武术在中小学推广与发展的对策研究

4.3.1 严格规范武术礼仪，统一运动服饰，塑造武术精神

4.3.2 武术教育领域策略

4.3.3 官方政策、资金支持

4.3.4 增加武术竞赛次数，完善武术竞赛制度

4.3.5 以强身健体为主题促进武术发展

4.3.6 加强武术宣传力度

4.3.7 积极发展新加坡武术协会会员

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

致谢

参考文献

附录

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果