在物理教学中加强科学方法教育的研究

摘要

物理科学方法教育是指在物理教学中进行有目的、有意识、有步骤地渗透和传授物理科学研究方法，使学生不断受到科学方法的熏陶和训练，逐步地掌握最基本、最重要的物理科学方法。物理科学方法教育的实施有利于促进学生对物理知识的掌握；有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；有利于提高学生的科学素质及培养学生的创新能力。我国从上世纪八十年代开始对物理科学方法教育进行研究以来，虽然在理论和实践上都取得了一定的成果，但是物理科学方法教育还没有得到广泛而深入的实施，许多问题有待于在实践中进一步探索研究。 文章第一部分，笔者对进行物理科学方法教育的意义进行了深入的研究，对中外物理科学方法教育现状进行了分析，认为我国物理科学方法教育主要存在着在教学指导思想上不够重视、没有从教材和学生的实际情况出发、教育效率低、教学内容上主次不清、缺乏合理的评价方式、学生的主动参与不够等多方面的问题。 文章第二部分，通过对现有文献的归纳、综合，笔者比较系统地分析了在物理教学中常见的一些物理科学研究方法，如：观察方法、实验方法、数学方法、科学思维方法，并对这些科学方法的特点及主要应用进行了深入探讨。 文章第三部分，根据物理教学和学生的心理发展特点，提出了实施物理科学方法教育应该遵循教师自觉的原则、科学方法寓于知识教学之中的原则、“隐性教育”和“显性教育”相结合的原则、科学方法教育实施方式主体性原则、注重渗透性、长期性、示范与练习教育的原则等。 文章第四部分，探讨了在物理教学中加强科学方法教育的基本途径，分别研究了在具体的概念教学、规律教学、实验教学、解决问题的教学中进行科学方法教育的措施。 文章最后一部分，笔者分析了对物理科学方法教育的有效性进行评价的意义，并探讨了评价的内容和方式，笔者认为对物理科学方法教育的评价应从目标、过程、效果三个维度展开。

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致谢

引言

第一章物理科学方法教育概述

1.1物理科学方法的涵义

1.2物理科学方法教育的意义

1.2.1通过物理科学方法教育，促进物理知识的获取和掌握

1.2.2通过物理科学方法教育，培养各方面能力

1.2.3科学方法教育能优化物理教学过程

1.2.4科学方法教育有利于造就创造性人才

1.2.5科学方法教育能培养科学的世界观和方法论

1.3国内外科学方法教育的现状

1.3.1国外科学方法教育现状

1.3.2我国科学方法教育现状

第二章物理科学方法的内容

2.1观察方法

2.1.1科学观察的方式与步骤

2.1.2科学观察常用的方法

2.2实验方法

2.2.1物理实验的设计方法

2.2.2物理实验的测量方法

2.2.3物理实验数据的处理方法

2.3数学方法

2.3.1数学在物理中的主要作用

2.3.2物理中常见的数学方法

2.4科学思维方法

2.4.1理想化方法

2.4.2分析与综合方法

2.4.3归纳与演绎方法

2.4.4对称法

2.4.5物理类比

2.4.6物理假说

第三章在物理教学中进行科学方法教育应遵循的原则

3.1教师自觉的原则

3.2科学方法寓于知识教学之中的原则

3.3“隐性教育”和“显性教育”相结合的原则

3.4科学方法教育实施方式主体性原则

3.5注重渗透性、长期性、示范与练习教育原则

第四章在物理教学中加强科学方法教育的基本途径

4.1物理教学中引入史料进行科学方法教育

4.1.1物理学史对物理科学方法教育的主要作用

4.1.2引入史料进行科学方法教育的过程和模式