声明
英文缩略词
1 前言
1.1 儿童情绪和行为发育的重要性
1.2 儿童情绪和行为问题的早期影响因素
1.3 父母教养方式与学龄前儿童情绪和行为发育的研究进展
1.4 研究目的与意义
2 对象和方法
2.1 研究对象
2.2 研究内容
3 结果
3.1 研究对象的人口统计学特征
3.2 学龄前儿童情绪和行为问题检出率及其影响因素
3.3 幼儿期父母教养方式一致性与稳定性检验
3.4 父母教养方式一致性与稳定性对学龄前儿童情绪和行为影响的关联分析
4 讨论
4.1 学龄前儿童情绪和行为问题检出特征
4.2 不同人口统计学变量对学龄前儿童情绪和行为问题的影响
4.3 父母教养方式与儿童情绪和行为问题的关联
5 结论
参考文献
综述:父母教养方式与儿童青少年内外化问题的关联研究
1 教养方式的类型和维度
2 父母教养方式与儿童青少年内化问题关联
3 父母教养方式与儿童青少年外化问题关联
4 父母教养方式的研究存在的问题和展望
5 参考文献
个人简介
致谢
安徽医科大学;
