文摘
英文文摘
绪言
一、研究背景
二、研究综述
三、研究目的和意义
四、研究方法
第一章差异教学的内涵
一、差异教学的定义
二、差异教学的特征
(一)差异教学是采取灵活组织形式的教学
(二)差异教学是关注学生自主选择的教学
(三)差异教学是强调师生理解的教学
第二章差异教学的相关理论
一、最近发展区理论
二、多元智力理论
三、学习风格理论
第三章差异教学实施的意义
一、实施新课程的必然要求
二、实现教育公平的现实途径
三、促进学生发展的需要
第四章关于差异教学的现状调查研究
一、调查设计
二、调查结果与分析
(一)教师对有关差异教学的认识
(二)教师在实际教学中的教学行为
第五章差异教学实施的基本策略
一、基于学生准备水平的差异教学策略
(一)关注内容适切差异——多层次教学策略
(二)关注协助需求差异——支架式教学策略
(三)关注学习速度差异——单元掌握教学策略
二、基于多元智能与学习风格的差异教学策略
三、基于师生对话的差异教学策略
第六章几点思考
一、关于教师期望的思考
二、关于天赋的思考
参考文献
附录 关于差异教学的问卷调查
攻读硕士学位期间发表的论文清单
致谢