声明
绪论
一、选题背景及意义
二、相关概念界定
（一）网络游戏
（二）流动儿童
（三）社会化
三、国内外研究综述
（一）国外相关研究
（二）国内相关研究
（三）国内外研究评述
四、理论基础与研究框架
（一）维果茨基的游戏理论
（二）“社会融合”理论框架
五、研究方法、创新点及难点
（一）研究方法
（二）创新点
（三）难点
第一章 流动儿童的网络游戏社交状况调查
第一节 调查问卷的设计
一、研究对象的确定
二、调查问卷与访谈提纲设计
第二节 流动儿童的社会人口学特征
一、性别情况与年龄分布
二、学校和年级分布情况
三、父母收入情况
四、父母受教育程度
五、父母管教方式
六、来居住地时间
第三节 流动儿童的社会化现状
一、文化适应
二、社会适应
三、结构融合
四、认同与同化
第四节 流动儿童的网络游戏社交现状
一、流动儿童媒介接触的现状
二、流动儿童使用网络游戏的现状
三、流动儿童网络游戏社交现状
第二章 网络游戏社交与流动儿童社会化的关联分析
第一节 人口背景因素与流动儿童社会化的相关性分析
一、性别与流动儿童社会化的相关性分析
二、年龄与流动儿童社会化的相关性分析
三、父母月收入与流动儿童社会化的相关性分析
四、父母受教育程度与流动儿童社会化的相关性分析
五、父母管教方式与流动儿童社会化的相关性分析
六、来居住地时间与流动儿童社会化的相关性分析
七、小结
第二节 网络游戏社交与流动儿童社会化的偏相关分析
一、网络游戏社交与文化适应的偏相关分析
二、网络游戏社交与社会适应的偏相关分析
三、网络游戏社交与结构融合的偏相关分析
四、网络游戏社交与认同和同化的偏相关分析
五、小结
第三节 人口背景因素、网络游戏社交与流动儿童社会化的多元回归分析
一、人口背景因素、网络游戏社交与文化适应的多元回归分析
二、人口背景因素、网络游戏社交与社会适应的多元回归分析
三、人口背景因素、网络游戏社交与结构融合的多元回归分析
四、人口背景因素、网络游戏社交与认同同化的多元回归分析
五、小结
第三章 网络游戏社交对流动儿童社会化的影响
第一节 网络游戏社交对文化适应的影响
一、语言使用：语音功能的嵌入与高频线上网游社交
二、风俗习惯：线下社交谈资与自信心、成就感的提升
第二节 网络游戏社交对社会适应的影响
一、心理感知：团队合作、社交谈资与高频线上网游社交
二、心理健康：亲社会行为、高频线上网游社交与“熟悉的陌生人”
三、社会规范：团队合作、模拟互惠与高频线上网游社交
四、生活技能：流动儿童的年龄状况
第三节 网络游戏社交对结构融合的影响
一、社会交往：自信心和成就感提升与强弱关系转化
二、情感融合：线上强关系语音交流与强弱关系转化
第四节 网络游戏社交对认同同化的影响
一、身份认同：强弱关系转化
二、社会支持：团队合作、社交“圈子”与强弱关系转化
第四章 发挥网络游戏社交积极影响的路径
第一节 家庭路径
一、加强流动儿童父母对网络游戏社交的两面性认知
二、对流动儿童的网络游戏社交采取行为控制
三、流动儿童父母重视孩子的媒介素养教育
四、改善不良的亲子关系及夫妻关系
第二节 学校路径
一、客观看待网络游戏社交对流动儿童的影响
二、提高教师媒介素养，实现媒介素养教育进课堂
三、监管网络游戏社交行为，建立学生互联网使用规范
四、加强对流动儿童家长媒介素养教育，实现教师与家长的双线监督
五、改善当地同学对流动儿童的消极“刻板印象”
第三节 政府路径
一、重视流动儿童的媒介素养教育
二、加强对不良商家的监管
第四节 其他组织路径
一、游戏运营商重视网络游戏社交沉迷的危害
二、媒体客观报道网络游戏社交
三、媒体创造符合流动儿童理解力的媒介素养教育宣传方式
四、建设媒介素养教育的社会组织
结论
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论文
致谢
