莱芜市农信社信贷业务实训教学系统的设计与实现

摘要

实训教学是高校办学特色和提高教育教学质量的重要保证，对这种跨时间、空间的教学方式进行有效的管理，是目前要解决的问题。面对日新月异的信息技术发展，网络教学系统必然具有强大的生命力和实用性。在信贷业务方面的主要体现是先进性和灵活性，要能够全面包含农信社现有的信贷业务，同时对某些业务的处理能够提供多种灵活的方式和个性化服务。针对国内与国际接轨的发展趋势，信贷业务实训教学系统必须适应未来业务发展，适应农信社的国际化竞争环境。因此，本文提出了一种高效、实践应用较强的农信社信贷业务实训教学系统解决方案，阐述了系统的结构、功能特点等，为如何实现实训教学系统提供了理论依据和实施方案。以实训教学中涉及的教师和学生为具体调研单位，根据信贷业务的基本情况设计并实现一套实训教学系统，来协助实训过程中教师和学生完成实训教学工作。
　　莱芜市农信社信贷业务实训教学系统就是结合莱芜市农信社的实际情况，充分利用现有的仪器设备，对实训教学过程中教师端和学生端的功能模块进行分析，来完成教师对信贷业务实训教学过程中教学部分的管理工作，包括班级管理、学生管理、实验管理、基础数据管理、案例管理等，以及实训学生在实训过程中的实验学习工作，包括实验管理、基础数据管理、案例管理、在线考试管理等。是集多功能于一身的信贷业务实训教学系统。
　　本文描述了莱芜市农信社信贷业务实训教学系统的需求分析、系统设计以及具体的实现过程，首先对莱芜市农信社信贷业务相关部门以及高校实训过程进行需求调研，并对其使用的业务管理方法、参数类型以及工作流程进行需求获取，然后对获取的内容进行分析，确定了本系统要实现的功能以及相应的实现方式，然后依据需求分析结合UML图示对系统进行详细的功能设计，并对涉及的数据库进行设计，最后根据需求分析以及系统设计的内容，采用相关的技术对系统进行了实现，完成了整个系统的开发工作。
　　系统最终实现了莱芜市农信社信贷业务实训教学系统中教师端的教学管理功能以及学生端的实验学习功能，可以实现实训教学管理过程中教师的班级、学生、实验等的管理和学生端的实验、案例管理，对高校的实训教学管理起到了很大的作用，同时还可以根据整个实训完成情况，对学生的成绩进行管理，方便高校整体把握学生的实训完成状况，更好的完成整个农信社信贷业务实训过程。
　　系统的部署以及运行基本满足了实训教学工作的需求，实现了实训教学管理的高效处理，使整个信贷业务实训教学工作变得较为简单，减小了教师用户和学生用户的负担，提高了教学工作效率，并为高校管理人员提供重要的教学质量参照数据，为学校领导制定下一步的实训教学计划提供数据基础。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 系统开发背景

1．2 国内外研究现状

1．3 系统达到的目标

1．4 系统设计特点

1．5 论文主要工作

1．6 本文的组织结构

第2章 需求获取与分析

2．1 系统总体概述

2．2 信贷管理业务流程

2．3 教师端需求分析

2．3．1 班级管理需求

2．3．2 学生管理需求

2．3．3 实验管理需求

2．3．4 基础数据需求

2．3．5 案例管理需求

2．3．6 在线考试需求

2．3．7 其他需求

2．4 学生端需求分析

2．4．1 实验管理需求

2．4．2 基础数据需求

2．4．3 案例管理需求

2．4．4 在线考试需求

2．4．5 其他需求

2．5 非功能性需求分析

第3章 系统设计

3．1 系统功能架构

3．2 系统技术架构

3．3 系统详细设计

3．3．1 教师端班级管理功能设计

3．3．2 教师端学生管理功能设计

3．3．3 教师端案例管理功能设计

3．3．4 学生端实验管理功能设计

3．3．5 学生端基础数据管理功能设计

3．3．6 学生端案例管理功能设计

3．3．7 学生端在线考试功能设计

3．4 数据库设计

第4章 系统的实现

4．1 教师端功能实现

4．1．1 班级管理功能实现

4．1．2 学生管理功能实现

4．1．3 实验管理功能实现

4．1．4 案例管理功能实现

4．1．5 在线考试功能实现

4．2 学生端功能实现

4．2．1 实验管理功能实现

4．2．2 基础数据管理功能实现

4．2．3 案例管理功能实现

4．2．4 在线考试功能实现

4．3 系统测试

第5章 总结与展望

参考文献

致谢