第一章 引言
1.1 研究背景
1.2 研究目的和意义
1.3 论文框架
第二章文献综述
2.1 《义务教育英语课程标准》中的文化意识目标和英语阅读目标
2.2 文化渗透与英语阅读教学
2.2.1 文化渗透
2.2.2 英语阅读教学与文化
2.3 国内外英语阅读教学中文化渗透的研究综述
2.3.1 国外关于英语阅读教学中文化渗透的研究
2.3.2 国内关于英语阅读教学中文化渗透的研究
第三章 理论基础
3.1 英语阅读模式
3.2 图式理论
3.3 跨文化交际理论
第四章 研究方案
4.1 研究问题
4.2 研究对象
4.3 研究方法
4.4 研究过程
第五章 研究结果与分析
5.1 初中英语阅读教学中文化渗透的现状
5.1.1 英语阅读教学模式
5.1.2 文化教学内容
5.1.3 文化教学方法
5.2 文化渗透教学中存在的问题
5.2.1 学生方面的问题
5.2.2 教师方面的问题
5.3 针对文化渗透问题提出的改进措施
5.3.1 针对学生的改进措施
5.3.2 针对教师的改进措施
第六章 结论
参考文献
附录
附录一：初中英语阅读教学中文化渗透课堂观察量表
附录二：初中英语阅读教学中文化渗透学生问卷
附录三：初中英语阅读教学中文化渗透教师问卷
附录四：初中英语阅读教学中文化渗透教师访谈提纲
攻读学位期间的研究成果
致谢
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