声明
1 引 言
1.1 问题的提出与研究意义
1.1.1 问题的提出
1.1.2 研究的意义
1.2 国内外相关研究综述
1.2.1 国外研究现况
1.2.2 国内研究现况
1.3 资料来源与研究方法
1.3.1 资料来源
1.3.2 问卷调查法
1.3.3 统计分析法
1.4 相关概念
1.4.1 全科医师规范化培训
1.4.2 全科医生岗位胜任力
1.5 论文框架
1.6 论文创新点
2 结 果
2.1 被调查学员基本情况概述
2.1.1 学员的一般情况
2.1.2 临床工作经验及临床执业医师资格情况
2.1.3 就业医院意愿调查情况
2.2 学员的临床实际培训情况
2.2.1 临床实践培训中的科室轮转情况
2.2.2 临床实践培训中的科室带教情况
2.2.3 临床技能操作培训情况
2.3 学员对培训的认知与评价情况
2.3.1 学员对全科医师规范化培训的认知情况
2.3.2 学员参加培训的原因及认为存在的问题调查情况
2.3.3 全科医师规范化培训学员的压力状况
2.3.4 学员对规范化培训的满意度调查情况
2.4 学员对自身岗位胜任力的评估与影响因素
2.4.1 学员自身岗位胜任力自评得分整体概况
2.4.2 学员岗位胜任力影响因素分析
3 讨 论
3.1 全科医师规范化培训中的临床实践培训情况
3.1.1 全科医师规范化培训学员科室轮转情况
3.1.2 科室轮转培训过程中科室带教情况
3.1.3 科室轮转培训过程中技能操作培训情况
3.2 全科医师规范化培训学员的认知情况
3.2.1 全科医师规范化培训学员对全科住培的认知情况
3.2.2 全科医师规范化培训学员参培过程中的压力状况
3.2.3 全科医师规范化培训学员对全科住培的满意度情况
3.3 全科医师规范化培训学员的岗位胜任力情况
3.4 全科医师规范化培训学员岗位胜任力的影响因素
3.4.1 学员岗位胜任力单因素分析
3.4.2 影响学员岗位胜任力的结构方程模型分析
4 结 论
5 建 议
5.1 加强培训计划改进，优化科室轮转培训质量
5.2 加强制度政策宣讲，强化学员全科理念认知
5.3 加强师资队伍建设，强化师资全科带教能力与意识
5.4 加强薪酬待遇设计，提高学员总体满意度
参考文献
附录
致谢
个人简介
