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中日同形动词的对比分析—以《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》为例

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目录

第一章 绪论

1.1研究目的与研究意义

1.2主要研究内容和研究对象

1.3前人研究成果的综述

1.3.1国内相关研究

1.3.2国外研究动态

1.4理论支撑与研究方法

1.4.1理论支撑

1.4.2研究方法

第二章 中日同形动词概说

2.1同形词的来源

2.2同形动词的界定

2.3同形动词的分类

2.4同形动词的数量统计

第三章 中日同形动词的对比分析

3.1中日同形同义动词的比较

3.1.1字形的对比分析

3.1.2词性的对比分析

3.2同形近义动词的比较

3.2.1同形近义动词的词义对比分析

3.2.2词性、语用的对比分析

3.3同形异义动词的比较

3.3.1词义的对比分析

3.3.2词性、语用的对比分析

第四章 来华日本留学生习得同形动词的偏误及教学建议

4.1偏误类型

4.1.1词形偏误

4.1.2词性偏误

4.1.3语义偏误

4.1.4搭配偏误

4.1.5语用偏误

4.2偏误产生的原因

4.2.1教师的影响

4.2.2词典和教材的影响

4.2.3母语负迁移

4.3对来华日本留学生的同形动词的教学建议

4.3.1发挥教师在词汇教学中的作用

4.3.2编写针对日本学生的词典或者教材

4.3.3培养学生的同形词意识

结语

参考文献

附录

致谢

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