一、绪论
（一）选题的缘由
1、研究背景
2、研究意义
（二）研究综述
1、导师制的起源
2、师生关系的理论研究
3、研究生师生关系的研究现状
4、对已有研究的简评
（三）研究内容和方法
1、研究内容
2、研究方法
二、概念界定与理论依据
（一）概念界定
1、研究生
2、硕士生导师
3、师生关系
（二）理论依据
1、人本管理理论
2、马斯洛需求层次理论
3、和谐理论
三、研究生师生关系的现状调查及分析
（一）调研设计
1、问卷设计原则
2、问卷设计方法
3、调查工具与分析方法
（二）数据分析
1、调查对象背景概述
2、调查对象行为特征分析
3、师生关系基本现状分析
4、师生相互期望
四、师生关系存在的问题及原因分析
（一）“双选”前师生了解不够充分
（二）文科专业师生的有效沟通偏少
（三）理工科师生关系有劳资化倾向
（四）学生维护权益时缺乏有效渠道
（五）师生目标和价值取向存在冲突
（六）师生心理关系缺少调解的途径
五、构建和谐研究生师生关系的路径
（一）借助数据模型提高师生双选匹配度
（二）健全导师责任制和研究生管理办法
（三）完善研究生导师遴选以及评价体系
（四）学生应弱化功利心树立端正的态度
（五）导师应坚持育人优先发挥引导作用
（六）委托第三方机构为师生作心理指导
六、结语
（一）研究小结
（二）研究不足
（三）研究展望
参考文献
攻读学位期间的研究成果
附录1：研究生师生关系调查问卷（学生卷）
附录2：研究生师生关系调查问卷（导师卷）
附录3：研究生师生关系（学生）访谈提纲
致谢
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