引言和文献综述
第一章 高中现当代散文审美鉴赏教学概述
第一节 相关概念界定
一、散文
二、高中现当代散文教学
三、高中现当代散文审美鉴赏教学
第二节 高中现当代散文教学中加强审美鉴赏的重要性
一、适应“新课标”的新要求
二、提升高中生的审美素养
三、纠正传统散文教学的弊端
第二章 高中现当代散文鉴赏教学现状分析
第一节 高中现当代散文鉴赏教学现状调查分析
一、问卷数据统计情况分析
二、访谈情况
第二节 高中现当代散文鉴赏教学中存在的问题
一、侧重认知，忽视审美
二、长于分析，失于体验
三、紧扣高考，陷入题海
四、注重理解，轻视鉴赏
第二节 高中现当代散文教学忽视审美鉴赏的原因
一、未能落实“新课标”精神
二、教师自身审美素养欠缺
三、教学评价层次定位偏低
第三章 高中现当代散文教学中加强审美鉴赏的有效策略
第一节 提高综合素养，夯实鉴赏基础
一、强化语文核心素养
二、重视美学理论修养
第二节 依据美学基调，落实分类教学
一、审美类：弘扬诗意之美
二、亚审丑类：彰显批判之美
三、审智类：凸显理性之美
第三节 组织鉴赏专题，实行整合教学
一、形与神：宏观把握散文的意脉之美
二、材与旨：深入探究散文的意蕴之美
三、言与意：品鉴散文独特的意境之美
四、作与赏：激发多重对话的创新之美
第四节 提高评价层次，鼓励审美创造
第四章 高中现当代散文审美鉴赏教学案例设计及分析
第一节《故都的秋》教学设计
一、教学目标
二、教学重点
三、教学难点
四、教学方法
五、学习方式
六、设计思路
七、教学过程
八、板书设计
第二节 分析与总结
一、可取之处
二、不足之处
结语
参考文献
附录
致谢
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