高一新生化学学习适应性测验的初步编制

目录

1文献综述

1.1.1适应

1.1.2适应性

1.1.3学习适应性

1.1.4高一新生

1.1.5化学学习适应性

1.2 国内外研究现状

1.2.1国外研究现状

1.2.2国内研究现状

2 问题提出

2.1过往研究存在的不足

2.2本研究的内容

2.3.1研究目的

2.3.2研究意义

3高一新生化学学习适应性理论模型建构

3.1.1学习适应性理论

3.1.2初、高中化学学习的变化

3.2.1 访谈和问卷调查

3.3 高一新生化学学习适应性的理论模型的初步建构

4测验编制

4.1测验编制原则

4.2测验编制方法

4.3.1维度的确定

4.3.2项目的编制

4.3.3项目的修饰

4.3.4项目的编排与计分

4.4.1测试对象

4.4.2施测过程与方法

4.4.3数据处理

4.4.4小结

4.5.1测试对象

4.5.2施测过程与方法

4.5.3数据处理

4.5.4小结

5《高一新生化学学习适应性测验》问卷质量分析

5.1项目分析

5.1.1描述统计

5.1.2区分度

5.2信度检验

5.2.1同质信度分析

5.2.2重测信度分析

5.3效度检验

5.3.1内容效度考察

5.3.2结构效度考察

5.3.3 校标关联效度

5.3.4预测效度

6《高一新生化学学习适应性测验》应用分析

6.1不同层次学生的化学学习适应性差异比较

6.2不同性别学生的化学学习适应性差异比较

6.3不同类型学校学生的化学学习适应性差异比较

7讨论

7.1测验编制过程

7.2测验结构与内容

7.3.1信度分析

7.3.2效度分析

7.4研究创新点

7.5 提高高一新生化学学习适应性的策略分析

7.5.1学生的学

7.5.2教师的教

7.5.3学校的管理

7.6.1测验结构

7.6.2测验理论

7.6.3应用研究

7.7.1测验结构

7.7.2测验理论

7.7.3应用研究

8结论

参考文献

附录

致谢

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