第一章 绪论
第一节 研究的背景
第二节 研究的目的及意义
一、研究目的
二、研究意义
第三节 相关概念界定
一、态度
二、学习态度
三、音乐学习态度
第四节 国内外研究现状
一、国外研究现状
二、国内研究现状
第五节 理论基础
一、态度理论基础
二、态度测量理论基础
第二章 研究设计
第一节 研究思路和研究方法
一、研究思路
二、研究方法
第二节 研究工具
一、高二学生音乐学习态度现状调查问卷
二、数据统计
第三节 研究过程
一、问卷的可靠性和有效性
二、调查实施过程
第三章 调查结果分析
第一节 整体分析
一、基本信息分析
二、高二学生音乐课程情况分析
三、高二学生音乐学习态度量表分析
第二节 差异分析
一、行为水平、情感体验和行为倾向在性别上的差异
二、行为水平、情感体验和行为倾向与音乐喜爱程度的差异
第三节 相关性分析
一、高二音乐课程模块与三各维度的相关性
二、高二音乐课程内容与三个维度的相关性
第四章 总结
第一节 研究发现
第二节 教学启示
第三节 研究的不足与展望
致谢
参考文献
附录
声明
