1. 绪论
1.1问题的提出
1.1.1当代社会发展需要培养学生的社会责任
1.1.2 学生自身发展需要培养社会责任
1.2研究目的
1.3研究意义
1.3.1理论意义
1.3.2 实践意义
1.4研究思路
1.5研究方法
1.5.1文献研究法
1.5.2问卷调查法
1.5.3文本分析法
1.5.4行动研究法
2. 文献综述
2.1概念界定
2.1.1社会责任
2.1.2 SSI
2.1.3 SSI教学
2.2 研究现状
2.2.1 学生社会责任培养的国内外研究现状
2.2.2 SSI的国内外研究现状
2.2.3 应用SSI培养学生社会责任的国内外研究现状
3. 初中生物学教学中学生社会责任培养现状调查分析
3.1 学生问卷调查实施
3.1.1 调查对象的选择
3.1.2 调查目的
3.1.3 调查问卷的编制
3.1.4 调查问卷的发放与回收
3.1.5调查问卷统计结果分析
3.2 调查结论
4.初中生物学教学中教师的社会责任认知情况调查分析
4.1 教师问卷调查实施
4.1.1 调查对象的选择
4.1.2 调查目的
4.1.3 调查问卷的编制
4.1.4调查问卷的发放与回收
4.1.5调查问卷统计结果分析
4.2调查结论
5.人教版初中生物学教材中凸显社会责任的教学内容分析
6. 初中生物学课堂中应用SSI培养学生社会责任的实践
6.1 SSI的选择
6.2初中生物学课堂中应用SSI培养学生社会责任的教学实施
6.3初中生物学课堂中应用SSI培养学生社会责任的应用
6.3.1案例一：《生物圈是最大的生态系统》中应用“永州市蓝山县铁锰矿开采”议题的教学
6.3.2案例二：《人的生殖》中应用“应不应该利用试管婴儿技术生双胞胎”议题的教学
6.4初中生物学课堂中应用SSI培养学生社会责任的思考和建议
7.结论与展望
7.1 研究结论
7.2研究展望
参考文献
附录Ⅰ
附录Ⅱ
附录Ⅲ
附录Ⅳ
附录Ⅴ
致谢
