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刘彩霞;
河南大学;
大学生; 课程学习; 过程性; 评价实施; 状况研究;
机译:利用服务学习来增强听觉和听觉康复课程中的大学生和研究生的听觉康复课程:德克萨斯大学达拉斯分校
机译:对大学生运动员在电子学习课程中坚持性的实证评估:以美国全国大学间田径协会(NAIA)机构为例
机译:在马来西亚大学生中寻求更高的学习动机-以日本全球学习计划(GSP)之后马来西亚大学生的学习动机变化为例
机译:用FTIR为大学生为大学生解释“兼容性”的课程为例
机译:有学习障碍的大学生:以女大学生描述其学业成功学习策略为例。
机译:随机学习大学生物学课程中与学生学习无关的主动学习
机译:1996年7月3日在美因河畔法兰克福的约翰·沃尔夫冈·歌德大学进行的部分研究,对具有Magister / Magistra Artium(MA)辅修课程的美国研究进行部分研究(StAnz。46/1997,p。3473 ff。),2006年5月30日,在这里:2005年5月25日的修改,2005年12月12日的HMWK的法令-III 1.4-424/581(2)-3-/部分学习计划的学习规定,具有约翰·沃尔夫冈·歌德(Johann Wolfgang Goethe)主题的美国马吉斯特(Magister / Magistra Artium)学位。 -美因河畔法兰克福大学从03.07.1996起(StAnz。46/1997,p.3477 ff。),此处:从2005年5月25日起更改,HMWK的法令从2005年12月12日起-III 1.4-424/581(2)-3 -/从1996年3月7日起在美因河畔法兰克福的约翰·沃尔夫冈·歌德大学的辅修课程中以马吉斯特(Magister)/马吉斯特拉·阿腾姆(Magistra Artium)学位学习英语的部分学习课程(StAnz。46/1997,p。3463 ff。),此处:更改2005年5月25日颁布的HMWK令,2005年12月12日颁布-III 1.4-424/581(2)-3-/部分课程的学习规定从1996年3月7日开始在美因河畔法兰克福的约翰·沃尔夫冈·歌德大学主修魔术师/魔术师Artium(M.A.)专业。 46/1997,pp。3468 ff。),此处:2005年5月25日修正案; 2005年12月12日的HMWK法令-III 1.4-424/581(2)-3
机译:高校学术课程与大学生的坚持路径。大学生入学3年后的持续转移行为。高等教育描述性分析报告
机译:针对大学生和大学生的研究指导计划
机译:提供电子学习档案库的方法和系统,以提高大学生的学习能力和职业发展
机译:匿名向大学生提供服务或从大学生那里提供服务的系统,该系统包括通过使用便携式计算设备来完成作业和服务的目的,目的是但不限于查看和/或比较
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