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绪论
1.田野考察点概述
2.坎苏乡阿肯弹唱基本样态
3.坎苏乡哈萨克族阿肯弹唱的传承形态
4.对坎苏乡哈萨克族阿肯弹唱传承形态的实验性解释
5.对坎苏乡阿肯弹唱传承当代生境的思考
结 语
注释
参考文献
附 录照 片
后 记
牛媛媛;
新疆师范大学;
坎苏乡; 阿肯弹唱; 文化传承; 学校音乐教育;
机译:学前教育Dance舞传承现状综述。
机译:变换健康阿肯色州:一种跨性别主导的合作伙伴关系,参与跨性别/非二元阿肯色的卫生研究优先事项
机译:在考察大学实地考察站和自然保护区之前和之后,研究城市,美国,中学生对自然的不同看法
机译:哈萨克族学生感知与普通话语调关系的考察
机译:阿肯色大学费耶特维尔市阿肯色大学农业研究与推广中心的分水岭研究与教育中心的近地表水平衡分析。
机译:改变阿肯色州的健康状况:由变性者主导的伙伴关系由变性人/非二进制阿肯色人确定健康研究重点
机译:中职学校学前教育专业幼儿歌曲弹唱教学研究
机译:阿肯色州密西西比县10,12和29号沟的文化资源调查测试和地貌考察。
机译:基于特定免疫参数的哈萨克族高加索人幽门螺杆菌相关性慢性胃炎风险评估方法
机译:RIMOCON嵌入式弹唱机
机译:配备音效箱的弹唱室
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