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第1章绪论
1.1研究的缘起
1.2研究背景
1.3研究目的与意义
1.4现有相关研究
1.5研究框架
第2章调查结果的统计与分析
2.1调查情况介绍
2.1.1样本发放原则及构成
2.1.2问卷发放及完成、回收方式
2.1.3问卷数据的处理及说明
2.2接送行为调查结果的统计与分析
2.2.1接送行为的基本情况
2.2.2教师对接送情况的估计
2.3接送行为空间需求的统计与分析
2.3.1接送人员等待的时间及其行为
2.3.2接送人员交通工具的空间需求
2.3.3不同人群对入口空间布局的建议
第3章幼儿园接送行为及其空间需求分析
3.1接送行为的客观存在
3.1.1接送行为存在的原因
3.1.2接送行为还将继续存在
3.2接送行为的新特点
3.2.1接送人群结构改变
3.2.2家与幼儿园距离的改变
3.2.3交通方式的改变
3.3停留阶段的行为
3.3.1等待的时间
3.3.2等待时间内的行为
3.4停留阶段的空间需求
3.4.1等候人群的空间需求
3.4.2交通工具的空间需求
小结
第4章应对接送行为的空间环境完善措施
4.1接送空间的主要内容
4.2接送空间需求的量化分析
4.2.1等候空间的量化分析
4.2.2停车空间的量化分析
4.2.3接送空间设计规范建议
4.3接送空间的设计建议
4.3.1等候空间的组织
4.3.2停车空间的设置
4.3.3幼儿园入口空间的整体优化组合
4.3.4非接送时间接送空间的利用
4.5关于接送行为规划管理方面的思考
4.5.1道路交通的组织
4.5.2提倡集中接送的方式
4.5.3灵活多样的开放时间
4.6关于接送行为的社会学思考
4.6.1教育观念
4.6.2社会资源的有效利用
第5章改造实例
5.1杭州市人民政府机关幼儿园
5.2浙江省省级机关武林门幼儿园
小结
附录1
附录2
附录3
参考文献
后记
浙江大学;
