网络游戏中的青少年思想政治教育潜能开发研究

摘要

随着网络信息技术的发展,网络游戏成为新兴的娱乐方式广泛的影响着人们的生活。和传统游戏相比,网络游戏具有自主性、互动性、虚拟现实性等特征。青少年爱玩游戏的天性,使其成为了网络游戏爱好者的主要群体。网络游戏对青少年有正面影响,也有负面的影响,一方面,网络游戏扩展了青少年的交际范围,为他们舒缓压力,培养团队合作精神,认识自我提供了平台;另一方面,网络游戏中充斥的大量不良信息、错误的观点言论,深刻的影响了青少年的思想认知与行为方式。如何消除网络游戏的负面影响,充分发挥网络游戏思想政治教育的潜能,是网络时代青少年思想政治教育亟待解决的课题。
　　本文梳理了国内外关于网络游戏教育开发的理论研究和实践研究现状,分析了网络游戏对于青少年的影响,提出了网络游戏具有的青少年思想政治教育潜能。在此基础上,调查了国内网络游戏青少年思想政治教育潜能的开发现状,分析了造成这种现状的原因,提出了开发网络游戏青少年思想政治教育潜能的对策。
　　本论文具体结构如下:第一部分是导论。说明了研究的背景、意义、国内外研究现状、研究的内容、方法和创新点等。第二部分是研究的理论支撑。以马克思的人的全面发展理论、毛泽东青少年德育观和科学发展观作为理论指导;以隐形德育理论、游戏本质论、情境认知论作为理论借鉴。第三部分针对网络游戏对于青少年的影响做了调查和具体分析。第四部分是在第三部分的研究基础上提出网络游戏具有的青少年思想政治教育潜能。第五部分采用实证研究的方法,对于网络游戏思想政治教育潜能的开发现状作出调查,剖析了影响教育网络游戏在中小学应用现状的原因。第六部分分别从国家层面、游戏企业层面、学校层面,提出了网络游戏青少年思想政治教育潜能开发的对策。第七部分是结论与展望。

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第一章 导论

§1.1研究背景

§1.2研究意义

§1.3国内外研究综述

§1.4研究目标、思路及方法

§1.5本研究的主要创新点

第二章 研究的理论指导和借鉴

§2.1理论指导

§2.2理论借鉴

第三章 网络游戏对青少年的影响

§3.1网络游戏的内涵和特点

§3.2网络游戏对青少年的影响

第四章 网络游戏在青少年思想政治教育中的潜能

§4.1网络游戏思想政治教育潜能的内涵和特征

§4.2网络游戏在青少年思想政治教育中的潜能

第五章 网络游戏思想政治教育潜能的开发现状调查分析

§ 5.1 网络游戏思想政治教育潜能的开发现状调查

§ 5.2网络游戏思想政治教育潜能开发现状调查的结论和原因分析

第六章 网络游戏青少年思想政治教育潜能开发对策

§6.1网络游戏青少年思想政治教育潜能的开发原则

§6.2网络游戏青少年思想政治教育潜能的开发策略

第七章 结论与展望

参考文献

致谢

作者在攻读硕士学位期间主要研究成果

附录