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目录
1 绪论
1.1选题背景
1.2研究意义
1.3研究目的
1.4概念界定
1.5国内外研究现状
1.6研究思路
1.7研究方法
1.8研究对象
2 新疆3-6岁维吾尔族学前双语儿童同伴交往的现状分析
2.1 3-6岁维吾尔族学前双语儿童交往对象呈现的特点
2.2 3-6岁维吾尔族学前双语儿童交往方式呈现的特点
2.3 3-6岁维吾尔族学前双语儿童交往主题呈现的特点
2.4 3-6岁维吾尔族学前双语儿童交往性质呈现的特点
2.5 3-6岁维吾尔族学前双语儿童交往语言呈现的特点
2.6 3-6岁维吾尔族学前双语儿童交往内容呈现的特点
3 促进新疆3-6岁维吾尔族学前双语儿童同伴交往的思考建议
3.1 大力推行“民汉幼儿混合编班”
3.2 通过环境创设,营造多元文化氛围
3.3提升教师的专业素质,促进维吾尔族学前双语儿童的同伴交往
4 本研究的不足之处
参考文献
在读期间发表的论文
后记
附录
新疆师范大学;