摘要
前言
1 文献综述
1.1 职业倦怠的研究综述
1.2 职业压力的研究综述
1.3 工作满意度的研究综述
1.4 心理资本的研究综述
1.5 职业压力、工作满意度、职业倦怠、心理资本的关系
2 问题提出与研究方法
2.1 问题提出
2.2 研究目的
2.3 研究意义
2.4 研究假设
2.5 研究方法
3 研究结果
3.1 共同方法偏差检验
3.2 中小学教师职业倦怠、职业压力的描述统计
3.3 中小学教师职业倦怠在人口学变量上的多因素方差分析
3.4 中小学教师职业压力在人口学变量上的多因素方差分析
3.5 中小学教师职业倦怠与职业压力、工作满意度、心理资本的相关分析
3.6 工作满意度在职业压力与职业倦怠之间的中介作用分析
3.7 心理资本、工作满意度在职业压力与职业倦怠之间有中介的调节作用分析
4 讨论
4.1 中小学教师职业倦怠在学段、教龄上有差异
4.2 中小学教师职业压力在学段上有差异
4.3 中小学教师职业倦怠、职业压力、工作满意度和心理资本(任务型心理资本和人际情感型心理资本)两两相关
4.4 工作满意度在职业压力和职业倦怠之间的部分中介作用
4.5 心理资本、工作满意度在职业压力和职业倦怠之间的有中介的调节作用分析
4.6 本研究的创新和不足
5 结论
参考文献
附录
后记
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