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孙晓菁;
华中师范大学;
高中; 英语课堂教学; 学生参与度;
机译:科学思维方法——归纳法与演绎法在高中英语语法课堂教学中的运用研究
机译:高中英语课堂教学中多媒体的应用
机译:作为定性研究的现象学:意义归因的批判性分析Joh Paley(2016),Routledge,ISBN-13:978-1138652811作为定性研究的现象学:对定性研究的意思归因现象学的关键分析:意思归因于Joh Palyy的批判性分析 John John Paley Paley(2016年2016年),Routledge Routledge,ISBN-13:978-1138652811
机译:智能手机使用,学生参与度和自主学习对个人影响的影响研究:中国实证研究
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机译:Flexner 2.0-亚利桑那大学研究生在校园范围内一般病理学课程中学生参与度的纵向研究
机译:成人学习者与学生参与度:学生参与度对社区大学生的影响及其转移意向的研究
机译:在课堂教学中成功使用微机
机译:地球物理研究的技术复杂性单位归因回归反演(ARI)地震材料和模块多元自适应回归来解决地球物理(MARG)问题
机译:文化价值,博物馆物品,文化遗产的归因,技术研究和鉴定方法(历史和文化遗产)
机译:研究文件的归因信息的自动生成
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