声明
1 引 言
1.1 研究背景及选题意义
1.2 研究范围界定
1.3 研究内容
1.4 研究现状
1.5 研究方法
2 吉莎娜小学基本情况及汉语教学存在的问题
2.1 吉莎娜小学基本情况
2.2 吉莎娜小学汉语教学存在的问题
（1）汉语教材方面
（2）学习时长方面
（3）汉语教师方面
（4）学生方面
（5）教学设施方面
3 泰国小学生第二语言习得分析
3.1 生理因素
3.1.1 发音器官与语言习得
3.1.2 大脑发育与语言习得
3.2 心理因素
3.3 情感因素
3.3.1 二语习得的动机
3.3.2 二语习得的情感过滤
3.4 汉语教学的启示
4 泰国汉语零基础小学生的教学设计及案例反思
4.1 教学设计概述
4.1.1 教学设计步骤
4.2 教学案例及反思
4.2.1 幼儿园教学案例
4.2.2 小学教学案例
4.2.3 教案反思
5 结 语
致谢
参考文献
附录
