云南省少数民族地区中等职业教育资助政策绩效研究

摘要

中等职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。我国从2007年开始逐步建立健全职业教育资助政策体系，资助总金额907亿元，资助人数超过6000万；2009年起实行职业教育免学费政策，共投入514亿元，资助人数达3000多万。中等职业教育资助政策在实施过程中不断完善，形成了明确的资助对象、资助标准以及管理办法。
　　为了了解云南省少数民族地区中等职业教育资助政策的实际执行情况，评估政策对学生的资助效果及对职业教育发展的作用，了解资助政策各相关方对资助政策的评价，总结政策执行的经验和存在的问题，提出资助政策改进的建议，笔者决定对云南省少数民族地区中等职业教育资助政策绩效进行研究。
　　本研究的主要特点是，通过对中职资助政策中“中职助学金”和“中职免学费”政策的阐述，探索“云南省少数民族地区中等职业教育资助政策”的内容，总结出了“中等职业教育资助政策对云南省少数民族地区中等职业教育发展有利，但是相关政策的设计、规定需要调整”的观点。
　　本文采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，分三个部分对云南省少数民族地区中等职业教育资助政策绩效进行了研究。第一部分，介绍云南省少数民族地区中等职业教育资助现状。通过对现行资助政策背景及资助政策回顾，现行的资助办法及资助政策相关规定的分析解读，总结出云南省少数民族地区资助政策的执行情况及取得的成就。第二部分，对云南省少数民族地区中等职业教育资助政策指导下的学生、学校、招生、专业设置、教师情况及职业教育的社会参与情况做现状分析，并对调研过程中，不同分管资助政策部门工作人员提出的工作过程中遇到的资助政策方面的不足进行总结；第三部分，提出完善云南省少数民族地区中等职业教育资助政策的对策与建议。本研究可对云南省少数民族地区中等职业教育资助政策的不断完善提供可借鉴的文献材料。

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第1章 绪论

1.1研究背景

1.2研究意义

1.3核心概念界定

第2章 研究现状

2.1国外中等职业教育资助政策现状

2.2国内中等职业教育“发展无用论”与“发展可行论”

2.3国内中等职业教育资助政策研究

2.4云南省中等职业教育发展现状

第3章 研究设计

3.1研究方法

3.2施测方法与程序

3.3主要研究工具

第4章 云南省少数民族地区中等职业教育资助现状分析

4.1云南省少数民族地区中等职业教育资助政策背景及政策回顾

4.2云南省少数民族地区中等职业教育资助办法

4.3云南省少数民族地区中等职业教育资助政策相关规定

4.4云南省少数民族地区资助政策执行情况

4.5资助政策取得的成效

第5章 资助政策指导下的云南省中等职业教育现状

5.1学生情况

5.2学校情况

5.3招生情况

5.4专业设置情况

5.5教师情况

5.6职业教育的社会参与

第6章 云南省中等职业教育资助政策存在的问题

6.1政策顶层设计的不足

6.2政策执行与贯彻的不足

6.3政策效果的“冷”思考

第7章 对云南省中等职业资助政策的建议

7.1提高免学费标准，扩大免学费范围

7.2完善免学费政策规定，调整资金拨付时间

7.3完善资金安全监管机制

7.4重视中职资助政策，优化中职教育布局

7.5改革招生机制，完善学校管理制度

7.6完善职业人才培养体系，完善专任教师培养体系

结束语

参考文献

附录一 中等职业教育资助政策--在校学生调查问卷

附录二 中等职业学校国家助学金申请表

附录三 云南省中等职业学校学生情况表

附录四 云南省中等职业学校国家助学金发放管理情况表

附录五 云南省中等职业学校国家助学金结余资金情况表

攻读学位期间发表的学术论文目录

致谢