体育游戏对小学生身体智力影响的实验研究

摘要

儿童智力的开发一直是人们研究的课题，因为儿童时期是智力等其他素质发展的重要时期。现代社会,人们一直关注儿童的全面发展，却忽视了对身体智力的开发，身体智力是身体遇到外界刺激做出的恰当反映能力即大脑支配肌肉去协调完成某种动作的能力。身体智力是每个人都具有的能力，对人的其他方面的发展起着重要的作用，本研究依据对智力发展的现状以及身体智力的研究分析，将身体智力的评价指标列为：同时性信息加工能力、身体的动态平衡能力、身体的灵活性和身体的协调性四个指标。
　　体育锻炼对儿童的影响也一直是人们所研究的问题，而体育游戏又是小学生所喜爱的一项活动，因此本文以体育游戏为自变量，身体智力为因变量，以南开大学附属小学四年级的30名学生为研究对象，采用准实验前后测，根据年龄、年级、性别等因素采用匹配对方法组成三组被试，并根据研究的需要分别给三组被试进行为期12周的体育游戏、小球练习和无练习的实验干预，以分析体育游戏对小学生身体智力的影响。
　　研究的结果如下：
　　（1）体育游戏可以较大的提高小学生身体的灵活性，对同时性信息加工能力和动态平衡能力有一定程度的提高，对协调性的影响不大。
　　（2）小球练习可以较大的提高小学生的身体协调性，对同时性信息加工的能力有一定程度的提高，对动态平衡能力和身体灵活性的影响不大。
　　（3）身体活动对小学生身体智力有提高作用，但不同的身体活动对身体智力的影响维度不同。
　　因此，建议家长让孩子多参与一些运动项目；学校的教育工作者可以适当地开展体育游戏活动，以促进小学生身体智力的发展。

目录

封面

声明

目录

中文摘要

英文摘要

1 问题的提出

2 相关综述

2.1 智力

2.2 身体智力

2.3 对体育锻炼与身体智力的研究

3 研究存在的问题与假设

3.1 存在的问题

3.2 研究目标

3.3 研究假设

4 研究对象与方法

4.1 研究对象

4.2 实验设计

5 结果分析与讨论

5.1 结果分析

5.2 讨论

6 结论与建议

6.1 结论

6.2 建议

7 研究不足之处

7.1 指标的选取存在不足

7.2 研究方法存在一些不足

7.3 测量方法存在一些不足

参考文献

附录一：

附录二

致谢

个人简历