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蔡艳清;
湖北工业大学;
视觉传达; 成教生; 设计; 思维能力培养;
机译:产学研合作与化工专业研究生创新能力培养探索及实践
机译:穿白衣服的视觉传达:葡萄牙里斯本国家博物馆的探索性研究(1900-1930年)穿内衣的视觉传达:葡萄牙里斯本国家博物馆的探索性研究(1900-1930年)
机译:人才创新创业能力培养视角下国际贸易专业学科建设探索
机译:战争行业专业专业实践能力培养模式研究
机译:运动训练师专业准备的教育实践和能力培养
机译:药学专业学生临终护理能力培养的模拟方法
机译:能力的可训练性:与能力培养相关的非特定转移问题的回顾。
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:通过电话,可视电话和/或电子传输数据和信息进行过程单元通信,以实现专业实践的虚拟建议,专业用户的帮助和信息专业
机译:设计思维支持方法和中等记录设计思维支持程序
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