高等学校校园绿地景观设计理论与实践研究——以山东交通学院绿地景观设计为例

摘要

进入21世纪，信息社会化和知识经济时代的到来，促使人们重新审视教育尤其是高等教育在国家战略发展中的地位，从而全面引发了对教育认识观念的更新和高教改革的深化。教育，关系到中华民族的生存与发展，高校自身的发展，直接影响到高素质人才的培养与产出。而对急速发展的新形势，高校传统校区的环境更新已势在必行。
　　 大学作为人才的摇篮，文化的绿洲，其绿地景观的设计既有普通绿地设计的一般性，同时，也有一定的特殊性。作为文化的物质载体，大学校园的绿地景观应能反映出大学的精神内涵。
　　 本文结合国内外诸多参考文献、国内外发展状况、国内外诸多大学设计案例分析及实地调研，研究探讨了大学校园绿地景观设计的原理、原则及相关理论，并结合有关规定及设计要求总结归纳了绿地景观设计的主要内容，由此深入研究了大学校园绿地景观设计的层面和方法。本文主要从绿地景观的设计和校园文化塑造两个方面探讨了大学校园景观设计的具体方法与要点，提出大学校园绿地景观设计应结合大学的性质、办学宗旨，通过充分研究大学的自然、历史、文化等方式以绿化的手段塑造文化意境，体现大学独特的人文内涵，这正是大学绿地景观设计和本文研究的精髓所在。最后，通过实际参与的山东交通学院绿地设计的案例具体阐述作者的研究内容。
　　 大学是社会进步的动力源泉，校园环境对学生的发展具有潜移默化的影响，因此本文从高等学校历史文化及师生心理需求和行为特点出发，研究设计高品位、深内涵的绿化空间环境，这在今后一段时期内对大学校园绿地景观设计将产生极为深刻的影响和重要的指导作用。

目录

文摘

英文文摘

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的

1.3 研究意义

1.4 研究方法

1.5 高校校园绿地景观设计的发展概况和基本趋势

1.5.1 国外发展概况

1.5.2 国内发展概况

1.5.3 发展趋势

1.6 研究框架

2 高校校园绿地景观设计的基本原理与原则

2.1 依据的基本原理

2.1.1 园林美学与景观设计原理

2.1.2 园林植物学与生态学原理

2.1.3 心理学与环境行为学原理

2.2 遵循的基本原则

2.2.1 可持续发展原则

2.2.2 生态性原则

2.2.3 时代性原则

2.2.4 个性化原则

2.2.5 以人为本原则

3 高校校园绿地景观设计

3.1 高校校园绿地景观设计总论

3.1.1 高校校园绿地的功能

3.1.2 设计的目标与指导原则

3.2 高校校园绿地景观意象设计

3.2.1 道路（path）

3.2.2 边界（edges）

3.2.3 区域（districts）

3.2.4 节点（nodes）

3.2.5 标志（landmarks）

3.3 高校校园特殊空间设计

3.3.1 室外学习空间

3.3.2 交流空间

3.3.3 私密空间

3.3.4 创新空间

3.3.5 休闲空间

3.4 高校校园绿地种植设计

3.4.1 适合高校校园功能的植物空间布局

3.4.2 植物季相景观设计

3.4.3 高校校园中常见的植物组合形态类型

3.5 高校校园个性文化设计

3.5.1 校园地域性的挖掘

3.5.2 校园文化的塑造

3.5.3 校园生态化个性营建

4 高校校园绿地景观设计实践研究--以山东交通学院绿地景观设计为例

4.1 概况及现状分析

4.1.1 学校概况

4.1.2 设计校址的现状

4.1.3 分析与对策

4.2 校园绿地景观设计理论

4.2.1 指导思想

4.2.2 设计原则

4.3 校园景观总体构思与布局分区

4.3.1 总体构思

4.3.2 布局分区

4.4 校园景观意象设计

4.4.1 道路广场设计

4.4.2 入口设计

4.4.3 水体设计

4.4.4 功能区内的设计

4.4.5 标志设计

4.5 校园绿地种植设计

4.5.1 植物空间布局

4.5.2 植物季相景观设计

4.5.3 植物组合形式

4.6 小结

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

5.3 创新之处

6 结束语

图表目录

参考文献

致谢