从阐释学角度对接受美学的再思考

摘要

20世纪60年代，接受美学作为一种重要的理论派别登上了历史舞台。接受美学的产生和发展，有着重要的意义，它一反传统以作家和作品为中心的研究模式，将研究目光集中到读者这一要素上，空前地突出和提高了读者的地位和作用。但是，由于接受美学过于张扬与夸大读者的作用，导致了文学意义极大的随意性和不确定性，引发了相对主义和主观主义的危机，无疑不利于文学的解读和文学意义的真正领会。而作为接受美学理论基础的阐释学则认为，真正的理解是一种对话，是在个人前理解基础上的个人视野与历史视野的融合。本文从阐释学角度对接受美学进行思考，重新界定接受美学的读者观，对其进行学理的梳理，有利于把握文本丰富而又深刻的价值。 本文共分四部分。第一部分简要介绍了接受美学和阐释学的关系，接受美学在阐释学的基础上产生，对阐释学既有借鉴也有误读。第二部分为本文的重点，从阐释学视域中思考接受美学的得与失，分别说明了接受美学读者观和文本价值观，肯定了接受美学对读者地位的张扬和文本价值的开放性，但又看到了接受美学对作品规定性的漠视和文本价值客观性的失衡。第三部分为本文的创新点，在第二部分的基础上说明阐释学对接受美学的启迪，主要通过读者的“前理解”这一视角谈对文学接受的影响，分别指出了读者的前理解影响文本阐释多种可能性的生成，前理解的性质影响着文学接受的性质，前理解的正误对文本接受的双重影响，最后指出读者的前理解也是一个不断变化发展的动态心理结构。第四部分则是本文的研究意义所在，从阐释的循环看文本意义的变迁，这种开放性的阐释循环使文本世界与读者世界都得到了扩展，从而为文学接受带来了意义的增值。

目录

文摘

英文文摘

引言

一、阐释学与接受美学的关系

1、接受美学对阐释学的借鉴

2、接受美学对阐释学的误读

二、阐释学视域中接受美学的得与失

1、阐释学视域中接受美学读者观的得与失

(1)接受美学对读者主体地位的张扬

(2)接受美学对作品规定性的漠视

2、阐释学视域中接受美学文本价值观的得与失

(1)接受美学对文本价值的动态考察

(2)接受美学中文本价值的客观性失衡

三、阐释学中“前理解”对接受美学的启迪

1、读者“前理解”影响文本阐释多种可能性的生成

2、读者“前理解”的性质影响着文学接受的性质

3、读者“前理解”的正误对文本接受的双重影响

4、读者的“前理解”是一个不断发展变化的动态心理结构

四、从阐释的循环看接受美学中文本意义的变迁

1、阐释的循环具有从有限到无限的开放性

2、阐释的循环是文本意义变迁的本体性基础

结语

参考文献

参考书目

在校期间发表的学术论文

后记