小学生社会技能家长评定表的编制与试用研究

摘要

该研究以Riggio的社会技能结构模型为基础,初步编制一个小学生社会技能家长评定表.通过对长沙和常德两市的1200多个小学生样本的调查,用探索性因素分析、验证性因素分析的方法建构了一个包含35个项目、3个层次、9个因素的小学生社会技能家长评定表,并对编制的评定表进行了信度和效度分析和初步的试用性研究.信度分析包括内部一致性、分半信度;效度分析包括内容效度、结构效度和效标关联效度.结果表明:(1)

目录

文摘

英文文摘

引言

1社会技能的概念与结构

1.1社会技能的界定

1.2社会技能的结构

2国内外社会技能评估的现状

2.1国内外儿童社会技能测量的研究现状

2.2社会技能测量中存在的问题

3材料与方法

3.1确定评定表内容框架

3.2项目的编订

3.3编拟评定表初稿

3.4评定表初稿的预试、修改和定稿

3.5效标量表

3.6取样

3.7数据统计

4结果

4.1预测及结果

4.2正式施测的结果

5讨论

5.1关于本研究的意义

5.2关于小学生社会技能的初始结构

5.3关于评定表的信度

5.4关于评定表的效度

5.5社会技能总分与各分表得分的年龄和性别差异

5.6研究的不足与进一步研究的设想

6结论

参考文献

附录

后记

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