朝阳方言对朝阳中学生英语语音学习的影响

摘要

准确的英文表达在成功交际中具有关键作用。因此，英语语音习得对于中国英语学习者非常重要。随着第二语言习得研究的深入，母语在外语教学及习得中的作用受到了越来越多的关注。因为在中国，存在各种各样的方言，因此，有必要研究方言对中国学生在英语语音学习中的影响。
　　本篇论文主要研究朝阳方言对当地中学生英语语音学习的影响，目的在于促进当地的英语教学及英语学习。同时也希望通过此篇论文，引起人们对对比分析在二语习得中的作用的重新认识及重视。
　　基于对比分析及社会语言学的相关理论，本文首先对比英语、普通话及朝阳方言语音系统的异同。随后，作者预测朝阳地区中学生英语语音学习中可能遇到的困难，并提出两个假设。第一个假设是朝阳地区中学生学习英语半高、前、半闭、松、非圆唇元音/e/，次低、前、次开、松、非圆唇元音/(ae)/和双元音/ai/时，发生负迁移现象。朝阳地区中学生倾向于用朝阳方言中的半低、前、半开、松、非圆唇元音<(e)>代替英语中的单元音/e/、/(ae)/及双元音/ai/。第二个假设是朝阳地区中学生学习英语半元音/w/及唇齿摩擦音/v/时，发生负迁移现象。朝阳地区中学生通常不能正确区分它们俩之间的差别，像朝阳方言中的发音一样，彼此互相替代。
　　为了验证这两个假设，作者对辽宁省朝阳市一所中学的21名学生的汉语及英语发音进行了录音。这些实验对象都是按照一定的标准挑选出来的，包括10名男生及11名女生。录音材料包括汉语及英语两部分。
　　结果表明，所有受试者的英语单元音/e/和/(ae)/的发音均不正确，另有56％的受试者将英语双元音/ai/发成了单元音，而没有任何舌位的滑动。通过SPSS检验，受试者英语元音/e，(ae)，ai/的发音和朝阳方言中的韵母<(e)>的发音没有区别。因此，第一个假设得到证实，朝阳地区的学生确实将当地方言单韵母<(e))的发音迁移到了英语元音/e，(ae)，ai/的语音学习中。
　　在英语半元音/w/和唇齿摩擦音/v/的发音方面，66％的受试者将/w/发成/v/，61％的受试者将/v/发成/w/，表明，大多数的测试者将/w/与/v/混淆，恰好符合其在当地方言中的发音习惯。
　　因此，作者先前提出的两个假设均得到了证实。本次调查也再次证明了对比分析理论的解释和预测功能。