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李倩;
河北师范大学;
高职教育; 大学生; 心理控制源; 应对方式;
机译:心理控制源对军事应激的影响:应对方式的中介作用
机译:亲子依恋对自我伤害行为的影响:作为连续调解器的负面情绪和情绪应对方式
机译:机组人员资源管理的背景情绪动态:羞耻情绪和应对方式
机译:高校年轻教师心理控制源与自卫机制关系研究
机译:大学生生活与经济压力:控制感与应对方式对心理健康功能的关系研究。
机译:师范院校新生时间管理倾向与成就动机和心理控制源的关系研究
机译:布什诉本·拉登:国家情绪对感知威胁的影响是通过对威胁代理人的情感来调解的(布什与本拉登:情绪对抗情绪对抗情绪对抗情绪的影响)代理人menacant)
机译:情绪交互模型学习装置,情绪识别装置,情绪交互模型学习方法,情绪识别方法和程序
机译:情绪估计装置,情绪估计方法,情绪估计程序和情绪计数系统
机译:情绪互动模型学习装置,情绪识别装置,情绪互动模型学习方法,情绪识别方法和程序
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