经典阅读：跨越文化高原的心灵对话——高中古代文学人生进退主题作品的文化解读

摘要

经典阅读,是学生与经典作家心灵的对话.古代文学人生进退主题经典作品是文学史上最能体现中国传统文化思想根柢的作品,也是最能体现中国传统文人生命特质的作品,蕴涵着丰富而强烈的情感,天然地具有与学生对话的潜质.但在现实教学中,学生与作家作品总是处于一种隔膜状态,究其原因有三:教学的功利主义取向使经典阅读退化为拆解词句的技艺之学、知识之学,乃至沦落为一种应试训练;师生浅薄的传统文化素养与经典深邃的文化内涵之间巨大的反差,阻隔古今心灵的对接;各自为政的作品编排使阅读缺乏整体观照,消解了突破作品生命情感内核的能量.为走出人生进退主题经典作品阅读教学的困境,该文致力于构建一个文化解读系统:重组进退主题的作品系统,改变教材编排缺乏有机联系的现状,促进解读的整体观照;梳理进退思想的文化系统,丰富学生的前理解,以缩小与经典之间的文化落差;完善主体交互的对话系统,打破学生、教师、作品之间的隔阂,增进平等对话.在人生进退主题作品文化解读过程中,学生跨越文化高原与经典作家灵魂对晤,既可美丽心灵,完善自我人格,又能浸润文化,提升语文素养.

目录

文摘

英文文摘

一经典阅读：期待心灵的相遇

二审视现状：咫尺天涯的情感隔阂

(一)功利主义的刀剑切断倾诉与聆听的通路

(二)文化内涵的反差阻隔古今心灵的对接

(三)各自为政的编排消解整体观照的能量

三走出困境：构建人生进退主题作品文化解读系统的思考

(一)重组进退主题的作品系统

(二)梳理进退思想的文化系统

(三)完善主体交互的对话系统

四意义追寻：人生进退主题作品文化解读的价值叩问

(一)美丽心灵，完善自我人格

(二)浸润文化，提升语文素养

注 释

参考文献

致谢

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