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一 绪论
二 创业教育概述
(一)创业教育的基本内涵
1创业教育的几种诠释
2创业教育的概念和内涵
(二)职业学校创业教育的特征
1创业教育目标的多元性
2创业教育内容的综合性
3创业教育方式的探究性
4创业教育队伍的整合性
(三)创业教育的目标
1创业教育目标的定位
2职业学校创业教育目标的表述
(四)创业教育与职业教育的关系
二、我国开展创业教育的背景与必要性研究
(一)创业教育产生的背景
1创业教育产生的国际背景
2创业教育产生的国内背景
(二)职业学校开展开展创业教育的必要性
1创业教育是推动社会经济发展、缓解就业压力的重要举措
2创业教育是实现职业学校素质教育的深入和具体化的主要途径
3新经济时代的到来，职业学校开展创业教育具有广阔的空间
4创业教育是培养学生学会生存、学会发展能力的需要
(三)新疆开展创业教育的现状
1创业培训方面
2社会保障方面
3新疆大专院校开展创业教育现状
4新疆职业学校开展创业教育现状
三 伊犁州职业学校开展创业教育的调查与分析
(一)伊犁职业学校开展创业教育的调查问卷统计结果
1调查目的
2调查方法
(二)伊犁州职业学校开展创业教育存在的若干问题及其原因
1伊犁州职业学校对创业教育认识缺乏，政府支持力度不够
2学生创业心理匮乏，就业观念落后
3对创业教育理解不一致，可操作性教材缺乏
4缺乏一支高素质的创业教育师资队伍
5固有的传统观念制约伊犁职校创业教育的发展
四 伊犁州职业学校开展创业教育的对策研究
(一)构建伊犁职业学校开展创业教育的保障体系
1政府要支持，领导观念要更新
2成立全州性的创业教育协作组
3成立伊犁职业学校学生创业实践中心
(二)教师要树立以创业为核心、面向未来的教育新观念
1建设一支具有创新意识的教师队伍。
(三)构建符合本地区实际情况职业学校创业教育的课程体系
1搞好创业教育的课程开发突出职业教育特色
2构建合理的创业课程设置
(四)通过创业实践活动使伊犁职业学校创业教育落到实处
1充分利用社会基地，来帮助解决教育资源短缺问题
2创立创业教育的实习基地
3学生在创业时应从第三产业及科技含量较低的行业开始
(五)开展创业教育的评估考核
1在教学过程中评估与考核。
2对创业教育个体发展水平或成就评价。
3对职业学校创业教育办学水平的评价。
五 结论与后续研究的思考
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文
