略论中职学校“和谐师生关系”及其构建

摘要

师生关系是教育教学中最基本最重要的人际关系。这种关系发展得和谐程度对教育教学活动的效果具有重要作用，对学生身心发展会产生深刻的影响。中职生的素质直接影响着中职学校素质教育的实施及未来我国劳动者的素质。随着素质教育的推行，教育进行的一系列改革都要依赖师生关系的深刻变化才能产生现实的成效，而现实中的中职学校师生关系中仍存在许多与素质教育格格不入的因素。因此构建和谐中职师生关系，重塑师生真情世界，便显得更为迫切。 本文从教育学、心理学、伦理学、社会学等学科视角出发，在对本县比较典型的几所中职学校师生关系状况的调查、研究和分析基础上，对影响中职师生关系的因素进行了全面分析，最后提出了一些优化中职师生关系的建议性对策。全文由引言和正文的三部分组成： 引言：阐述了研究、构建中职学校和谐师生关系的现实需要和时代要求。 第一部分，主要阐述了师生关系的内涵及对中外古今史上所蕴含的和谐师生关系的考查，最后自然得出和谐师生关系的内涵。 第二部分，以本县几所典型的中职学校师生关系为例分析了中职师生关系中存在的问题：从教师层面上看，对其本身具有的素质、教育观念、人际关系上的认识还存在一定的误区；从学生层面上看最突出的问题是缺乏对教师的信任、厌学、自信心不足、思想不稳定；从学校层面来看，搞好师生关系操作难度大，常与教学工作产生冲突，德育与智育冲突升级。最后，从社会、学校、家庭、三个方面对影响和谐师生关系的主要因素进行了分析。 第三部分，在第二部分原因分析的基础上，指出要构建和谐的师生关系的基点是平等，特征是对话，本质是民主和创造，并提出了尊师爱生、民主平等、尊重信任、教学相长等师生交往的基本原则。最后，主要从教师、学校管理层二个方面阐述了构建和谐中职师生关系的具体途径。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

一、和谐师生关系的内涵

(一)师生关系的内涵

(二)和谐师生关系的历史研究及内涵

1．和谐师生关系的历史研究

2．和谐师生关系的内涵

二、当前中职学校师生关系现状及主要影响因素

(一)调查数据统计和分析

1．研究对象、工具及程序

2．调查结果分析与反思

(二)中等职业学校师生关系存在的问题

1．教师综合素质有所下降，形象受到了破坏

2．学生缺乏对教师的信任、思想不稳定

3．学校搞好师生关系操作难度大，常与教学工作产生冲突

(三)影响和谐师生关系的主要因素

1．社会因素

2．学校因素

3．家庭因素

三、构建中职学校和谐师生关系具体的途径

(一)构建和谐师生关系遵循的原则

(二)教师构建和谐师生关系的有效途径

1．转变观念

2．更新知识

3．完善个性

4．要以爱赢爱

5．提高沟通艺术

6．加强家校沟通

(三)学校构建和谐师生关系的有效手段

1．建立良好的评价机制

2．创建和谐的校园文化

3．重视专业思想教育

4．加强学校教师队伍建设

结语

参考文献

附录

致谢

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