自学考试与社区教育资源整合研究

摘要

终身教育和建设学习型社会的时代大潮，使自学考试制度和社区教育受到前所未有的重视。社区居民要求接受终身教育和参加终身学习的愿望日益强烈，“自由流动资源”和“自由活动空间”不断生成和拓展。宏观的社会背景为自学考试与社区教育资源整合提供了良好的机遇。教育不再是一个孤立的系统，它的发展不仅需要借助于内部的教育资源，还需要与其他组织和教育形式积极合作。社区教育在我国的发展还处于初级阶段，自学考试在我国的历史也不长，在资源的开发利用上，二者都存在资源供不应求和资源闲置浪费的问题。因此，急需构建自学考试与社区教育资源的整合机制，有效整合教育资源，满足人们不断增长的教育需求。 本研究对自学考试与社区教育资源背景及研究现状进行剖析，分别对自学考试和社区教育相关资源进行梳理，理清资源关系。在对自学考试与社区教育资源进行比较分析的基础上，从体制层面、结构层面、保障层面和操作层面四个维度出发，提出建立自学考试与社区教育资源的整合机制和政策建议，并尝试构建一种自学考试与社区教育资源整合的实践模式，以适应自学考试制度与社区教育改革和发展的需要，最大限度地发挥自学考试和社区教育机构的教育效益和社会效益，最终为构建终身教育体系，建设学习型社会服务。

目录

文摘

英文文摘

声明

序 言

(一)研究背景

(二)文献综述

(三)研究意义

(四)研究方法

(五)研究内容

一、自学考试与社区教育资源整合研究的理论基础

(一)终身教育理论、终身学习理论和学习社会理论

1.终身教育理论

2.终身学习理论

3.学习化社会理论

(二)系统论

(三)资源论

1.资源论

2.教育资源观

3.教育资源的分类

二、高等教育自学考试制度

(一)自学考试的内涵和发展进程

1.自学考试的内涵

2自学考试的发展进程

(二)自学考试现状

1.现状概述

2.特征

3.发展趋势

(三)自学考试在构建学习型社会中的地位和作用

1.自学考试对于提高国民整体教育水平具有不可替代的作用

2.自学考试是倡导终身学习观，构建学习型社会的重要形式

3.自学考试事业的发展为社会提供了良好的终身学习平台

(四)自学考试资源结构概况

1.有形资源

2.无形资源

三、社区教育资源

(一)社区教育资源的内涵和社区教育发展进程

1.社区教育资源的内涵

2.社区教育的发展进程

(二)社区教育的现状

1.现状概述

2.特征

3.发展趋势

(三)社区教育在构建学习型社会中的地位和作用

1.社区教育是市民终生学习载体，是市民学习的基本保证

2.社区教育提供了一个公平的学习平台

3.社区教育对教育事业有极大的推动作用

(四)社区教育资源结构概况

1.有形资源

2.无形资源

四、自学考试与社区教育资源比较分析

(一)自学考试与社区教育资源的比较分析

1.自学考试的资源分析

2.社区教育资源分析(以杭州市下城区为个案)

(二)教育资源整合模式借鉴

1.美国社区教育资源的整合模式

2.美国社区教育资源整合的特点

3.美国社区教育资源整合的借鉴意义

五、自学考试与社区教育资源整合构想

(一)自学考试与社区教育资源整合的途径分析

1.社区教育机构是二者进行资源整合的主要载体

2.自学考试是二者进行资源整合的重要推动力

(二)自学考试与社区教育资源整合的原则

1.效率与公平兼顾的原则

2.因地制宜原则

3.现实与长远兼顾的原则

4.科学性与可行性结合的原则

(三)自学考试与社区教育资源整合的模式

1.体制层面：建设完备的资源整合制度支持体系

2.结构层面：共建自考与社区教育联合监管机构

3.保障层面：构建全方位保障体系

4.操作层面：创新资源整合措施

结语

参考文献

攻读学位期间的研究成果

致谢