校园学生伤害事故的处理、防范及其法律救济渠道的研究

摘要

校园学生伤害事故处理一直是学校管理工作中的一个难题，这不仅是因为近些年校园学生伤害事故频繁发生，以及事故的发生具有不可预见性。更重要的是由于我国目前对校园学生伤害事故的责任主体的界定缺乏法律依据，在校园学生伤害事故的处理中缺乏有效的法律救济渠道。这使得政府部门和学校在处理类似问题时，一般都采用协商妥协的方法，这种处理方式具有很大的不确定性，既不能保障受害者的权益，也不能保证学校教育秩序的有效执行。关于校园学生伤害事故的处理，亟待在理论上予以澄清，立法上予以明确，实践中予以统一。因此对校园学生伤害事故的处理、防范及其救济渠道进行研究具有一定理论和实践指导意义。
　　 校园学生伤害事故的性质存在一定的不确定性，笔者归纳了一下主要有几种解释：有些学者将之定义为“在学校期间发生的人身过失伤害事故”；也有学者认为“是指在学校管理下的学生所发生的事故”；还有相当一部分人认为是“学生在校园内发生的人身伤害事故”。上述定义，不是受伤害主体方面失之宽泛，就是在事故主观方面失之狭窄，或者对校园空间的理解过于狭小，对校园学生伤害事故的内涵和外延的把握欠准确。
　　 本论文基于校园学生伤害事故的发生和处理，从民事法的视角分析校园学生伤害事故的性质，探讨校园学生伤害事故的法律救济渠道，以及构建有效的防范措施等。在研究过程中运用法律学的相关理论对具体的案例进行分析和解剖，以求达到解剖“麻雀”的作用。
　　 对于校园学生伤害事故，更重要的是要构建防范措施和法律救济渠道：一是学校应当参加学生伤害事故校方责任保险和完善学校的管理和监护制度；二是要加强学生安全教育、行为规范教育；三是要提高教师的法律意识和责任意识；四是要建立事故处理快速反应机制。论文的内容分为以下五个部分：一、当前校园学生伤害事故概述；二、我国关于校园学生伤害事故的立法与实践；三、校园学生伤害事故性质的法律界定及处理；四、校园学生伤害事故的法律救济及防范措施；五、结语。