宁波市镇海区民工子弟学校体育工作发展状况与对策研究

摘要

随着农民工队伍的日益庞大，其子女接受学校教育的问题也尤为突出。当前有关农民工子女在学校教育方面的宏观性论述已经较多，但研究民工子弟学校的体育工作方面的，还并不多见。因此，本研究就以镇海区10所民工子弟学校为调查对象，深入调查民工子弟学校，其体育工作现状的整体面貌，运用问卷调查法、文献资料法等方法，着重分析了民工子弟学校的体育教学工作方面存在的问题，并对此提出依托青少年体育俱乐部促进民工子弟学校体育工作发展等策略。
　　 本论文共分为五个部分，主体部分的目的是为了发现问题，通过实证性的调查和分析，深究民工子弟学校体育工作中存在的问题与根源，同时提出相应对策，本论文主要结论为：
　　 1、民工子弟学校的体育教学工作规范性不够，随意性强；2、体育课程设置不当、教学内容单一；3、体育师资力量薄弱、整体教学水平低下；4、课外活动落实不到位，课外运动竞赛开展不顺畅；5、体育场地器材配备无法满足体育课堂教学和课外活动的实际需求；6、学生家长对体育学科存在认知错误。
　　 提出的主要建议为：
　　 1、建立与青少年体育俱乐部资源共享模式，通过强弱互补，实现双赢。
　　 2、把民间传统体育游戏项目，作为民工子弟学校的校本课程开发的蓝本。
　　 3、加强体育师资队伍建设与科学化管理；充分挖掘反聘教师之潜力，发挥其传、帮、带作用；建立大学生实习、服务、支教基地。
　　 4、制定符合民工子弟学校课外竞赛特点的规章制度；举办民工子女家庭的亲子趣味运动会，极力营造浓厚的课外体育锻炼氛围。
　　 5、整合体育资源，利用现有的场地、器材设备，优化体育教学过程，努力提高利用率。
　　 6、优化学校体育教学管理体制，建立并健全弱势补偿制度，充分调动社会力量来筹集资金。
　　 7、加强对体育本质认识，转变错误体育认知。
　　 本论文是以这种对体育事业的责任感为出发点，来探究民工子弟学校的体育教学现状，一方面，以期对民工子弟学校体育教学中存在的问题加以探究；另一方面，提出一些符合民工子弟学校特点的开展体育工作的具体策略。