浙江省省级体育特色学校网球项目建设的调查研究

摘要

从2007年开始，原有传统项目学校按浙江省体育特色学校建设的要求，重新申报评选，经评审通过后，统一命名为浙江省体育特色学校。2008年至2012年浙江省教育厅、体育部联合发布了五批省级体育特色学校的名单，网球项目的共17所。通过调查这几所学校的网球运动开展的具体情况，不同学校之间进行对比，从而总结办学经验，作为省级示范学校，对其他中小学校起带头作用，不断促进浙江省校园网球的开展与普及，同时揭示其开展存在的不足之处，提出相应的对策与建议。
　　本文主要采用文献资料法（文献、网站）、调查法（问卷调查法、实地考察法）、访谈法、数理统计法对学校网球开展的五个方面进行调查，包括基本条件中领导重视度、场地器材、师资配置;课程建设中课程开展形式、内容形式、课程课时数及开班情况，学生对课程的评价;课外体育活动中的参与形式及时长，学生对课外体育活动的评价;训练竞赛中特长生的管理，运动训练和竞赛;体育文化建设中体育理念和特色元素。发现如下存在的问题:(1)缺乏完备网球组织管理机构，不足以体现领导重视度;(2)教练员短缺，教师和教练员的科研能力有待提升;(3)未将网球项目纳入体育教学和课外体育活动之中;(4)网球特长生招生政策不完善，实际招生少;(5)训练经费短缺，经费来源单一。
　　通过对各个学校建设实际情况的调查，针对存在的问题，提出建议:(1)省教育厅和体育局对各个学校要监管并重，对建设成效不明显的学校，要求按标准施行，根据年度考核和复评结果，仍未见成效，则应取消其特色学校的称号。(2)各个学校按照规定成立校主要领导担任组长的领导小组，组成健全的体育组织管理机构和制定相应的规章制度及管理办法，共同商定每年度学校网球开展的工作计划及总结。(3)学校加大对网球项目建设资金的投入，并借助政府和社会各界人士的扶持，保障学校场地、器材的充足。配齐体育教师和教练员，并能接受专业培训，提升网球专业水平和科研能力。(4)确保运动队的建设，能按要求合理安排训练时间，完善学校特长生招生政策，并采取实际行动，壮大运动队伍。

目录

摘要

一、前言

(一)选题背景

(二)目的与意义

1．研究目的

2．研究意义

二、文献综述

(一)概念解析

1．特色学校

2．学校特色

3．体育特色学校

(二)国内外相关研究

1．体育特色学校价值取向

2．运动队管理

3．校本课程开发

4．中小学课外体育活动

三、研究对象和方法

(一)研究对象

(二)研究方法

1．文献资料法

2．调查法

3．访谈法

4．数理统计法

四、结果与分析

(一)基本条件

1．领导重视度

2．场地器材

3．师资配置

(二)课程建设

1．课程开展形式

2．课程内容

3．课程课时数及开班情况

4．学生课程评价

(三)课外体育活动

1．参与形式及时长

2．学生课外体育活动评价

(四)训练竞赛

1．特长生管理

2．运动训练

3运动竞赛

(五)文化建设

1．体育理念

2．特色元素

(六)网球特色学校建设存在的问题及分析

1．缺乏完备网球组织管理机构，不足以体现领导重视度

2．教练员短缺，教师和教练员的科研能力有待提升

3．部分学校未将网球项目纳入体育教学和课外体育活动之中

4．网球特长生招生政策不完善，实际招生少

5．训练经费短缺，经费来源单一

五、结论与建议

(一)结论

(二)建议

参考文献

附录

攻读学位期间所取得的研究成果

致谢

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