摘要
一、绪论
(一)研究背景与意义
1.研究背景
2.研究意义
(二)国内外研究现状
1.国外研究现状
2.国内研究现状
(三)核心概念界定
1.职业能力
2.中职数控专业
3.需求
4.中职学生学习需求分析
(四)研究思路与方法
1.研究思路
2.研究方法
二、中职数控专业目标职业能力分析
(一)中职数控专业人才所需具备的专业能力调查
1.访谈前期准备
2.区域企业相关人员访谈结果分析
3.所需具备的专业能力构成
(二)中职数控专业人才所需具备的关键能力调查
1.关键能力指标建立的理论分析
2.基于德尔菲法的关键能力指标确定
3.所需具备的关键能力构成
三、中职数控专业学生现有职业能力分析
(一)中职数控专业学生专业能力现状调查
1.实训任务考核的设计与实施
2.实训任务考核结果评析
(二)中职数控专业学生关键能力现状调查
1.关键能力调查问卷编制与实施
2.关键能力调查结果分析
四、中职数控专业学生学习需求相关问题分析
(一)学习需求分析结果
1.专业能力方面的差距
2.关键能力方面的差距
(二)课程设置和教学设计上存在的问题
1.课程设置上存在的问题
2.教学设计上存在的问题
五、满足中职数控专业学生学习需求的对策建议
(一)立足浙江省中职课改,构建选择性课程体系
(二)从学生学习需求出发,加强学生综合职业能力培养
1.教学目标以满足学习需求为导向,提高学生职业能力
2.教学内容紧贴岗位需求,适应生产技术的发展
3.教学方法以行动为导向,坚持教、学、做合一
4.教学评价从注重结果转向过程与结果并重
结语
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
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