来华留学生跨文化适应研究——以昆山外训系非洲来华留学生为例

摘要

近年来，随着中国经济的迅速发展，中国国际影响力变得越来越大。越来越多的外国留学生来中国学习汉语，了解中国的文化。在跨文化交际的过程中，部分留学生无法适应新的文化环境，产生了跨文化的适应问题。
　　本论文以解放军外国语学院昆山校区（以下简称昆山外训系）非洲来华留学生为例，通过实际调查，了解昆山外训系非洲来华留学生的跨文化适应现状，针对留学生的跨文化适应问题提出合理的建议，帮助留学生提高跨文化适应能力。
　　本论文共分为以下五个部分:
　　第一部分为绪论，阐明本论文的选题缘起、研究综述、研究设计及研究意义。
　　第二部分是昆山外训系非洲来华留学生跨文化适应现状的调查分析，采取定量研究的方法，对昆山外训系非洲来华留学生的跨文化适应状况进行问卷调查，从留学生的个人信息、学习适应、日常生活适应、社会生活适应、心理适应五个方面展开分析，进行数据统计分析，分别分析来华留学生跨文化适应各个方面的影响因素，最后对问卷分析进行总结。
　　第三部分是采取定性研究的方法对部分被调查的留学生采取进一步的访谈，从被访谈的留学生的个人实际情况出发，更加深入地了解留学生的跨文化适应状况，最后进行总结。
　　第四部分是根据第二、三部分得出的昆山外训系非洲来华留学生跨文化适应状况的总结，提出合理的建议。
　　第五部分是结语，对全文进行回顾，并指出本研究存在的一些不足之处。

目录

摘要

一、绪论

(一)选题缘起

(二)研究综述

(三)理论依据

(四)研究设计

(五)研究意义

二、昆山外训系非洲来华留学生跨文化适应状况调查

(一)调查问卷的设计和实施

1．调查问卷的设计

2．调查问卷的实施

(二)调查问卷的信度和效度分析

1．调查问卷的信度

2．调查问卷的效度

(三)人口统计学特征描述

(四)留学生的学习适应分析

1．学习适应问卷的度量标准

2．学习适应总体状况描述

3．学习适应的差异描述

(五)留学生的日常生活适应分析

1．日常生活适应问卷的度量标准

2．日常生活适应的总体状况描述

3．日常生活适应的差异描述

(六)留学生社会生活适应分析

1．社会生活适应问卷的度量标准

2．社会生活适应的总体状况描述

3．社会生活适应的差异描述

(七)留学生的心理适应分析

1．心理适应问卷的度量标准

2．心理适应的总体状况描述

3．心理适应的差异描述

(八)寻求社会支持统计

(九)调查问卷分析总结

1．留学生的学习适应方面

2．留学生的日常生活适应方面

3．留学生的社会生活适应方面

4．留学生的心理适应方面

5．留学生寻求社会支持方面

三、昆山外训系非洲来华留学生跨文化适应状况访谈分析

(一)访谈的设计和实施

1．访谈的设计

2．访谈的实施

3．访谈对象的基本信息

(二)留学生的学习适应访谈

(三)留学生的日常生活适应访谈

(四)留学生的社会生活适应访谈

(五)留学生的心理适应访谈

(六)留学生的社会支持适应访谈

(七)访谈小结

四、提高昆山外训系非洲来华留学生跨文化适应能力的建议

(一)改进教学方法，促进语言学习

(二)加强HSK辅导，改善语言环境

(三)提高软硬件管理水平

(四)促进留学生的跨文化交往

(五)做好留学生心理疏导

五、结语

参考文献

附录

致谢

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