摘要
一、绪论
(一)研究的缘起及意义
(二)国内外研究综述
(三)研究方法
(四)研究的重难点与创新之处
二、政治仪式与社会主义核心价值观培育的理论基础
(一)政治仪式的界定与政治仪式相关理论
1.仪式与政治仪式
2.政治仪式的类型
3.政治仪式的特性
4.政治仪式的功能
(二)价值观的界定与价值观相关理论
1.价值与价值观
2.价值观的集中表现形态
3.价值观的形成与接受
三、政治仪式与社会主义核心价值观培育的契合性
(一)政治仪式与社会主义核心价值观相融的特质
1.共同的目标指向:信仰体系的构建
2.共同的文化根基:传统文化的传承
3.共同的社会基础:人民群众的参与
(二)政治仪式培育社会主义核心价值观的机理
1.政治仪式契合价值观养成的内驱需要
2.政治仪式推动抽象价值理念具象转化
3.政治仪式营造价值观接受感染性场域
4.政治仪式以阈限促进新知与已知融合
5.政治仪式改变力量对比强化价值示范
四、当前政治仪式培育高校社会主义核心价值观存在的主要问题及成因
1.界定失范与开发失控
2.庸俗趋向与创新不力
3.流于形式与内容异化
(二)当前政治仪式培育高校社会主义核心价值观存在问题的成因
1.施教者主导性缺失
2.受教者仪式性衰落
3.介体的时代性不足
4.施受介互动性缺乏
五、政治仪式培育高校社会主义核心价值观的实践路径
(一)政治仪式培育高校社会主义核心价值观的基本原则
(二)政治仪式培育高校社会主义核心价值观的主体能动路径
1.施教者支配性的彰显
2.受教者仪式性的回归
3.施受介互动性的激活
(三)政治仪式培育高校社会主义核心价值观的介体创新路径
1.网络新媒体介体
2.青年自组织介体
3.民间仪式介体
(四)政治仪式培育高校社会主义核心价值观的层次构建路径
1.政治价值观的培育
2.社会价值观的培育
3.人生价值观的培育
(五)政治仪式培育高校社会主义核心价值观的文化建设路径
1.创建高校政治仪式的物质文化
2.引导高校政治仪式的行为文化
3.规范高校政治仪式的制度文化
4.塑造高校政治仪式的精神文化
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
声明
浙江师范大学;