大学生课堂使用手机行为的现状调查与对策研究

摘要

随着移动互联网的高速发展，智能手机获得了青年大学生的青睐。然而，大学生课堂使用手机行为也开始对大学课堂、高等教育机构形成冲击。本文针对大学生课堂手机行为对大学课堂教学影响的问题进行研究分析。在总结梳理已有的研究成果的基础上，结合自身的观察，设计了教师问卷与学生问卷，对不同类型的高等院校进行问卷调查。深入分析高校师生对于课堂手机行为的态度与认知，并进一步讨论在面对数字化技术的浪潮时，高校应该以何种姿态来迎接技术的变革。具体而言，本文研究的主要逻辑脉络如下:首先，从问题的研究背景出发，介绍了以智能手机为代表的移动互联网对于高校课堂教学的影响，以及目前存在的问题。其次，通过问卷的设计，数据的分析，探讨了大学生和教师对于课堂手机行为的一系列认识和看法。最后，在结合前人研究和问卷数据的基础上，针对目前存在的问题提出相应的对策与建议。

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摘要

图目录

表目录

1 绪论

1．1 研究背景

1．2 问题的提出

1．3 研究意义

1．3．2 实践意义

1．4 研究内容

1．5 研究方法

1．5．1 文献研究法

1．5．2 问卷调查法

2 大学生课堂使用手机行为研究综述

2．1 国外研究综述

2．1．1 手机对大学课堂影响的相关研究

2．1．2 大学课堂手机使用行为管理制度的相关研究

2．1．3 手机在大学课堂教学中应用的相关研究

2．2 国内研究综述

2．2．1 手机对大学课堂影响的相关研究

2．2．2 大学课堂手机使用行为管理制度的相关研究

2．2．3 手机在大学课堂教学中的应用相关研究

2．3 国内外相关研究文献评论

2．4 关键概念释义

3．大学生课堂使用手机行为问卷设计及分析

3．1 问卷设计与调研

3．1．1 调查问卷设计

3．1．2 问卷的预调研

3．1．3 调查问卷研究对象的选择

3．1．4 问卷发放

3．2 问卷的信度效度的检验

3．2．1 问卷信度分析

3．2．2 问卷效度分析

3．3 大学生课堂使用手机的现状分析

3．3．1 大学生个人信息统计

3．3．2 大学生课堂使用手机基本情况

3．3．3 大学生对课堂使用手机行为的态度

3．3．4 大学生在课堂中使用手机的原因

3．3．5 使用手机行为对课堂教学的影响

3．4 教师对大学生课堂上使用手机的认识分析

3．4．1 教师个人基本信息

3．4．2 教师使用手机应用于课堂教学的情况

3．4．3 教师对于学生课堂使用手机行为的态度

3．4．4 教师对学生课堂使用手机行为对课堂教学影响的认识

3．4．5 以手机为代表的移动互联网融入大学课堂的阻力

3．4．6 应对大学生课堂手机行为可行的策略

3．5 小结

4 对策和建议

4．1 大学生需要正确认识课堂的意义，提升课堂自控力

4．2 大学生需要积极加强师生沟通，主动解决课堂教学中的问题

4．3 大学生需要积极转交学习观念，提升网络学习能力

4．4 高校教师应积极转变角色，变革课堂教学

4．5 高校教师应积极参加培训，提升信息技术应能用能力和网络媒介素养

4．6 高校教师应开放心态，尝试将移动互联网技术融入课堂

4．7 高校应努力革新课堂教学文化，营造互联网课堂文化

4．8 高校应合理制定规章制度，革新课堂教学评价机制

4．9 高校应转变课堂教学理念，提升软硬件设施

4．10 结语

参考文献

附录