乌鲁木齐市高校教师亚健康现状调查及对策

目录

声明

中英文缩略词对照表

前言

研究对象与方法

1 研究对象

1.1 纳入标准

1.2 排除标准

1.3 样本含量计算

1.4 抽样方法

2 内容与方法

2.1 调查问卷

2.2 现场调查

2.3 亚健康状况的判定标准

2.4 文献分析法

2.5 质量控制

2.6 统计处理

3 技术路线图

结果

1 调查对象的人口学特征

2 不同人口学特征乌鲁木齐市高校教师亚健康分布

2.1 不同性别、年龄的高校教师亚健康分布

2.2 不同民族、婚姻状况的高校教师亚健康分布

2.3 不同职称、学历、收入的高校教师亚健康分布

3 教师生活方式状况与亚健康关联

4 教师饮食行为与亚健康关联

5 教师作业方式状况与亚健康关联

6 教师家庭和工作的满意度与亚健康关联

7 教师睡眠质量与亚健康关联

讨论

1 乌鲁木齐市高校教师亚健康检出情况分析

2 人口学特征与教师亚健康关联的分析

2.1 不同性别、年龄的高校教师亚健康分布

2.2 不同职称、学位、收入的高校教师亚健康分布

2.3 教师生活方式状况与亚健康关联

2.4 教师饮食行为与亚健康关联

2.5 教师作业方式状况与亚健康关联

2.6 教师家庭和工作的满意度与亚健康关联

2.7 教师睡眠质量与亚健康关联

3 预防高校教师亚健康对策建议

3.1 学校高度重视教师健康，为预防亚健康提供平台

3.2 加强健康教育，普及健康的知识

3.3 调整心态，积极应对工作、生活压力

小结

致谢

参考文献

附录

综述:高校教师亚健康研究的进展

攻读硕士学位期间发表的学术论文

个人简历

导师评阅表