网络教育中情感交互及行为决策机制的研究与构建

摘要

目前,网络教学已成为现代教育领域的一个重要方面,而且受到越来越多的关注。它不受时间、空间以及人员的限制,可以将教育通过计算机网络扩展到社会的各个角落,学习者能够在适当的时间和地点自主地学习,以较低的代价获得较高质量的教育效果。但是目前的基于Web的远程教学系统存在着一定的不足。它是一种以系统为中心的教育模式,要求人适应系统而非系统主动为学习者服务,没有充分体现出教师在组织课程上的主导地位,特别是无法表达教师的经验、策略及情感,在指导学习者时更是缺乏智能,不能根据学习者情感状态的变化来动态调整教学策略。因此,从某种意义上讲,目前的基于Web的远程教学系统缺乏“以人为本”的氛围。使计算机系统具有类似人类的情感一直为人们所追求,目前,相关技术研究正在形成一种趋势,日本、美国等发达国家已经开始对情感科学领域进行研究和探索,在我国,情感信息处理领域的研究工作也引起了有关部门的关注,国家自然科学基金将“和谐人机环境中的情感计算理论研究”列入信息技术高技术探索主题,相关研究工作正在深入开展。

目录

摘要

第一章 绪论

第二章 情感交互及行为决策机制研究的理论基础

第三章 网络教育中情感交互及行为决策机制模型的构建

第四章 网络教育中情感交互及行为决策机制的技术与实现

第五章 总结与展望

参考文献

附：图表目录

致谢