声明
摘要
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 学习分析
1.1.2 从MOOC到SPOC
1.2 研究问题及意义
1.3 研究方法
1.3.1 内容分析法
1.3.2 LDA模型算法
1.3.3 词频分析法
1.3.4 比较分析法
1.4 论文组织结构
2.1 理论基础
2.1.1 在线学习行为
2.1.2 情感建模
2.2 国内外研究现状
2.2.1 互动话语行为分析
2.2.2 基于文本数据的情感识别
2.3 本章小结
第三章 云课堂论坛中学习者话语行为特征分析
3.1 引言
3.2 云课堂平台简介
3.3 数据来源
3.4 云课堂论坛中学习者发帖行为变量分析
3.4.1 发帖时间分布
3.4.2 学习者话语行为特征提取与统计分析
3.5 文科学习者话语行为特征分析
3.5.1 文科高中低成效学习者话语特征差异性分析
3.5.2 文科男女学习者话语特征差异性分析
3.6 理科学习者话语行为特征分析
3.6.1 理科高中低成效学习者话语特征差异性分析
3.6.2 理科男女学习者话语特征差异性分析
3.7 本章小结
第四章 云课堂中学习者话题词统计分析
4.2 文科学习者话题词分析
4.3 理科学习者话题词分析
4.4 本章小结
第五章 基于云课堂平台的学习者情感状态分析
5.1 引言
5.2 学习者情感状态分布情况分析
5.2.1 文科学习者情感状态分布情况分析
5.2.2 理科学习者情感状态分布情况分析
5.3 文科学习者情感状态差异性分析
5.4 理科学习者情感状态差异性分析
5.5 本章小结
6.1 研究总结
6.2 研究展望
参考文献
攻读硕士期间发表的论文
致谢