初中数学应用教学与信息技术整合的实践研究

摘要

数学应用教学与信息技术整合在教学实践中是非常重要的。数学教学需要信息技术的支持，信息技术可以提高数学应用教学的教学质量。在实施初中数学应用教学与信息技术整合中，应注意相应的策略与措施。 在初中数学应用教学与信息技术整合中，信息技术能够帮助教师解决过去教学中不容易解决的问题。媒体是学生参与选择的，教学软件是学生参与制作的，这适合学生的认知水平，使学生参与到从实物演示至电脑虚拟以及全过程的解释之中。信息技术与课程整合能够改变和提高学生对数学应用的理解，使学生在学习中富于趣味性，进而激发学生思维的积极性。能够提供给学生易于理解知识的情景和方法，促进学生知识的学习和技能的形成。能够改进教师的教学方法，帮助教师提高教学效果。从而，数学学习是学生自身的实践学习而非只是观看别人的讲解与操作，并使这种感受成为一种真实地体验。 作者通过在教学第一线亲自实践，体验到初中数学应用与信息技术整合的教学给学生学习带来前所未有的变化。经过一年的实践，总结出一些经验。目的是介绍初中数学应用教学中，利用初中数学应用与信息技术整合来提高学生解决问题的能力。在此基础上，论述其重要性。

目录

文摘

英文文摘

第一章问题的提出

1数学教学需要信息技术支持

2信息技术可以提高初中数学应用教学的教学质量

第二章理论研究

1学习理论

2问题解决理论

第三章有关信息技术与课程整合的思考

1信息技术与数学教学整合现状

2信息技术与课程整合的界定

3数学应用的界定

4关于信息技术与初中数学应用整合的界定

5数学应用的教学

第四章实践研究

1教学策略与措施

2实验过程与结论

3教学片段

4教学个案

第五章讨论与思考

注释

参考文献

致谢