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第一章 引言
1.1 本课题研究背景和意义
1.2 本课题研究目的和内容
1.3 论文架构
第二章 相关领域发展状况分析
2.1 教师网络继续教育研究状况分析
2.1.1 继续教育的发展状况反思
2.1.2 国内外教师继续教育的发展状况分析
2.1.3 教师网络继续教育的发展状况分析
2.2 对存在问题的分析及一般对策思考
2.2.1 教师网络继续教育的问题分析
2.2.2 教师网络继续教育问题的一般对策思考
2.3 人类绩效技术(HPT)的应用状况分析
2.4 HPT应用于教师网络继续教育中的问题分析及思考
第三章 教师继续教育网络课程绩效管理系统的提出与设计
3.1 网络课程绩效管理系统(WCPMS)的提出
3.2 WCPMS的模型设计
3.3 与EPSS在教师继续教育领域的适用性比较
3.3.1 EPSS的特点及适用性分析
3.3.2 WCPMS与EPSS在教师继续教育领域的适用性比较
3.4 教师继续教育WCPMS的特点
第四章 教师继续教育WCPMS理论依据探究
4.1 成人学习理论是WCPMS用户角色定位的依据
4.1.1 引入成人学习理论的意义
4.1.2 WCPMS的用户——学员教师的角色特点剖析
4.1.3 WCPMS的用户——指导教师的角色特点剖析
4.2 HPT模型是架构WCPMS模型的依据
4.3 教学系统计(ISD)是设计WQCPMS教学模块的依据
4.3.1 探讨HPT与ISD两者关系的意义
4.3.2 对于HPT与ISD两者关系的已有观点分析
4.3.3 本文对于HPT与ISD两者关系的观点
第五章教师继续教育WCPMS的开发实践
5.1 WCPMS开发原则的提出
5.2 WCPMS的开发方法
5.3 教师继续教育WCPMS开发的总体方案
5.3.1 需求分析
5.3.2 测量工具模块的生成
5.3.3 结构设计与功能描述
5.4 系统开发的技术说明及问题解决
5.4.1 系统开发模式
5.4.2 系统所采用的技术、平台、开发工具
5.4.3 系统参数说明
5.4.4 系统在开发过程中的问题解决和技术难点说明
第六章系统的使用
6.1 在职教师学员用户的使用
6.2 指导教师用户的使用
第七章 结束语
7.1 课题创新点与不足
7.1.1 本课题的创新点
7.1.2 本课题的不足
7.2 未来展望
参考文献
攻读硕士学位期间的学术成果和科研情况及其他奖励情况
附录
致谢